習(xí)作內(nèi)容
在“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查活動中,同學(xué)們通過各種方式,收集了許多有關(guān)的材料。請圍繞一個意思,運用收集到的材料寫一篇記事或?qū)懭说奈恼拢部梢詫懕頁P稿、建議書、調(diào)查報告。你覺得哪種形式最能表達自己要說的意思,就采用那種形式。寫完以后互相交流一下。
寫法點睛
環(huán)境問題是全世界都關(guān)注的共同話題,她關(guān)系到我們?nèi)祟惖纳妫P(guān)系到我們生活的質(zhì)量。一個小學(xué)生從小就要有環(huán)保意識。通過“我們與周圍環(huán)境”的調(diào)查活動,收集到了不少的材料。這次作文就是為了深化這一活動而設(shè)計的。
一、選材要注意范圍,體現(xiàn)價值性
首先,注意選材范圍。習(xí)作明確規(guī)定了選材范圍,即從“我們與周圍環(huán)境”調(diào)查活動積累的材料里面選材,也就是圍繞人類生存發(fā)展與環(huán)境保護問題選擇材料。例如,河水污染、垃圾污染、植被破壞、屠殺動物等等生態(tài)問題可作為習(xí)作素材;另外,比如動植物成長、發(fā)育與周圍多種環(huán)境的關(guān)系,人們保護環(huán)境的實踐活動等,也可以作為習(xí)作素材。
其次,選材要有價值。積累的材料很多,并不是都可以寫,要寫有價值的材料。有價值的材料是指所選擇的材料對自己、對他人、對社會、對人類有現(xiàn)實意義,同時也是值得、也可以用文章把它具體詳細地寫出來的材料。一些毫無意義的材料,不應(yīng)該選擇這些材料來寫。
然后,選擇有針對性的材料。在同學(xué)們平時觀察和調(diào)查活動中,有的“發(fā)現(xiàn)”是一次最的意思的發(fā)現(xiàn)。因此,在選材時,首先要在自己的發(fā)現(xiàn)中選擇最有意思的發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷來寫,同時,這個發(fā)現(xiàn)令你十分快樂或是對你有所啟發(fā),在整個發(fā)現(xiàn)過程中要有所體現(xiàn)。選材要有現(xiàn)實針對性,比如目前講環(huán)保、講生態(tài)平衡,那么就可以從這方面下手選材,宣傳環(huán)境及生態(tài)保護思想,批評不良行為,喚醒人們的環(huán)保意識,以及贊揚某些個體或群體環(huán)保實踐等等。
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