一、教材依據(jù):北師大教材三年級(jí)下冊(cè)
二、設(shè)計(jì)思想:《平分生命》是北師大版語(yǔ)文教材第一單元的第二篇主體課文。教學(xué)中我把題目作為切入點(diǎn),質(zhì)疑導(dǎo)入,設(shè)置懸念,激發(fā)學(xué)生學(xué)文的興趣。在整個(gè)教學(xué)活動(dòng)中,教師只是一個(gè)引領(lǐng)者,引領(lǐng)學(xué)生感悟文章的情感,體會(huì)人物的內(nèi)心世界。鼓勵(lì)學(xué)生將自己的理解通過(guò)入情入境的朗讀表達(dá)出來(lái)。對(duì)于學(xué)生語(yǔ)言和思維上的不足,只是相機(jī)指導(dǎo)和引導(dǎo),不做整齊劃一的點(diǎn)撥,多給學(xué)生自由發(fā)揮的空間。本文主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí),再次感受到親情的可貴與偉大,所以在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,學(xué)生始終處于主體地位,使用抓關(guān)鍵句的方法理解課文,自主朗讀,自主感悟,以讀明理,以讀悟情。
三、教學(xué)目標(biāo):
1、知識(shí)與能力:學(xué)習(xí)生字新詞,感知課文內(nèi)容,積累語(yǔ)言。
2、過(guò)程與方法:品讀有關(guān)語(yǔ)句感悟男孩的無(wú)私、純真。讀懂課文,體會(huì)男孩的勇敢,感受兄妹情深,產(chǎn)生對(duì)親情的向往,感悟親情的可貴與偉大。
3、情感、態(tài)度、價(jià)值觀:有感情地朗讀課文,贊美親情偉大。
四、教學(xué)重點(diǎn):品讀句子感悟,在朗讀中體會(huì)人物的內(nèi)心情感。
五、教學(xué)難點(diǎn):從男孩的神態(tài)、語(yǔ)言、動(dòng)作中體會(huì)人物心理感受。
六、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體課件
教學(xué)過(guò)程:
一、質(zhì)疑激趣,導(dǎo)入新課
師:同學(xué)們,在這茫茫的人海中,令我們感動(dòng)的事很多很多,里面包含的有濃濃的親情,有溫馨的友情……
今天就讓我們一起走進(jìn)歐陽(yáng)宗的《平分生命》,(板書(shū))感受其濃濃的親情。面對(duì)課題,你心中產(chǎn)生了怎樣的疑問(wèn)?(板書(shū):平分生命)
(這樣容易激起學(xué)生閱讀的愿望,也有利于帶著問(wèn)題閱讀)
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