閱讀下面的文言文，完成10-12題。

　　原弊

　　[宋] 歐陽修

　　農(nóng)者，天下之本也，而王政所由起也。古之為國者未嘗敢忽，而今之為吏者不然，薄書聽斷而已矣，聞?dòng)械擂r(nóng)之事，則相與笑之曰：鄙。夫知賦斂移用之為急，不知?jiǎng)?wù)農(nóng)為先者，是未原為政之本末也。知?jiǎng)?wù)農(nóng)而不知節(jié)用以愛農(nóng)，是未盡務(wù)農(nóng)之方也。

　　古之為政者，上下相移用以濟(jì)。下之用力者甚勤，上之用物者有節(jié)，民無遺力，國不過費(fèi)，上愛其下，下給其上，使不相困。一夫之力，督之必盡其所任；一日之用，節(jié)之必量其所入。一歲之耕，供公與民食，皆出其間而常有余。故三年而余一年之備。今乃不然，耕者，不復(fù)督其力；用者，不復(fù)計(jì)其出入。一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月。甚者，場功甫畢，簸糠麩而食秕稗，或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春。不幸一水旱，則相枕為餓殍。此甚可嘆也！

　　國家罷兵， 三十三歲矣，兵嘗經(jīng)用者老死今盡，而后來者未嘗聞金鼓、識(shí)戰(zhàn)陣也。生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰。今衛(wèi)兵入宿，不自持被而使人持之；禁兵給糧，不自荷而雇人荷之。其驕如此，況肯冒辛苦以戰(zhàn)斗乎？就使兵耐辛苦而能斗戰(zhàn)，雖耗農(nóng)民，為之可也。奈何有為兵之虛名，而其實(shí)驕惰無用之人也。

　　古之凡民長大壯健者皆在南畝，農(nóng)隙則教之以戰(zhàn)，今乃大異，一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者，招之去為禁兵；其次不及尺度而稍怯弱者，籍之以為廂兵。吏招人多者有賞，而民方窮時(shí)爭投之。故一經(jīng)兇荒，則所留在南畝者，惟老弱也。而吏方曰：不收為兵，則恐為盜。噫！茍知一時(shí)之不為盜，而不知終身驕惰而竊食也。古之長大壯健者任耕，而老弱者游惰；今之長大壯健者游惰，而老弱者留耕也。何相反之甚邪！然民盡力乎南畝者，或不免乎狗彘之食，而一去為僧、兵，則終身安佚而享豐腴，則南畝之民不得不日減也。故曰有誘民之弊者，謂此也。

　　（選自《歐陽文忠公集》，有刪改）

　　10．對下列語句中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

　　A．則相與笑之曰：鄙 鄙：卑鄙

　　B．場功甫畢 甫：剛剛

　　C．或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春 畜：通“蓄”

　　D．籍之以為廂兵 籍：登記

　　【參考答案】A

　　【試題分析】鄙，見識(shí)淺薄。

　　【高考考點(diǎn)】本題考查理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。

　　【易錯(cuò)提醒】考查重點(diǎn)實(shí)詞“鄙”，一定在原文中理解。

　　【備考提示】要分析形旁，推求字義。從字音相同推測通假字。通過語法特征推斷出詞性。用互文見義對照解釋前后詞。用成語比較推導(dǎo)詞義。聯(lián)系上下文，前后照應(yīng)，保持一致。一定要把對實(shí)詞的解釋帶入到原句原文中，看看是否合乎原文的語言環(huán)境。

　　11．下列各組語句中，全都表明不重視農(nóng)業(yè)所造成的惡果的一組是

　　①一歲之耕供公僅足，而民食不過數(shù)月

　　②不幸一水旱，則相枕為餓殍

　　③生于無事而飽于衣食也，其勢不得不驕惰

　　④一遇兇歲，則州郡吏以尺度量民之長大而試其壯健者

　　⑤則南畝之民不得不日減也

　　⑥故曰有誘民之弊者，謂此也

　　A．①②⑤ B．①③⑥ C．②④⑥ D．③④⑤

　　【參考答案】A

　　【試題分析】③是說后來的士兵；④是說饑荒時(shí)選廂兵的標(biāo)準(zhǔn)，⑥是作者的結(jié)論。

　　【高考考點(diǎn)】篩選文中的信息。

　　【易錯(cuò)提醒】④是說饑荒時(shí)選廂兵的標(biāo)準(zhǔn)。

　　【備考提示】要看清題目要求，一字一詞地琢磨。選出一兩句不相符的，排除部分選項(xiàng)。要注意從離中心最遠(yuǎn)的開始排除。必須注意每一個(gè)句子和題干規(guī)定的中心要形成因果或解證關(guān)系。照應(yīng)上下文，一般作者評論性的話不能作為選項(xiàng),別人贊譽(yù)的話可考慮。 要注意題干的要求，注意主人公、關(guān)鍵詞、“正面”、“側(cè)面”等詞語。