教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與技能
1、認(rèn)識(shí)我國(guó)北方常見(jiàn)的蔬菜及其名稱。
2、認(rèn)識(shí)“菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細(xì)、又、捉、迷、藏、嘴、越”十二個(gè)生字,會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)、豆”五個(gè)生字。
(二)過(guò)程與方法
借助拼音正確流利朗讀課文,利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)菜園情境,把音樂(lè)、繪畫引進(jìn)課堂,使學(xué)生在游玩中自主、合作探求知識(shí),潛移默化吸取知識(shí)。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀
使學(xué)生受到美的教育,培養(yǎng)正確的審美意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的審美情感。
教學(xué)重難點(diǎn):
認(rèn)識(shí)生字,指導(dǎo)書寫。
教學(xué)過(guò)程:
一、創(chuàng)設(shè)情境,激趣導(dǎo)入
上課前,老師想了解一下,小朋友們喜歡吃蔬菜嗎?(學(xué)生有說(shuō)喜歡,有的說(shuō)不喜歡)那你說(shuō)說(shuō)為什么喜歡?(學(xué)生大體能說(shuō)出蔬菜有營(yíng)養(yǎng),味道鮮)對(duì),蔬菜不但味道鮮美而且富含各種維生素,而維生素是人體必不可少的營(yíng)養(yǎng),所以說(shuō)多吃蔬菜對(duì)人的身體健康大有好處。可是我們通常見(jiàn)到的蔬菜大多是媽媽已經(jīng)烹制好的,那么你見(jiàn)過(guò)菜園里的蔬菜嗎?這節(jié)課,老師就帶大家一起到農(nóng)民伯伯的菜園里逛一逛,仔細(xì)觀察:你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜?它們都長(zhǎng)在哪里?長(zhǎng)得什么樣子?
(播放課件:配樂(lè)走進(jìn)蔬菜大棚,出現(xiàn)各種蔬菜)
老師與學(xué)生一起認(rèn)識(shí)各種蔬菜。如:茄子:高高地掛在茄枝上,像打著一盞盞紫色的小燈籠。辣椒:有綠色、紅色、黃色,好像長(zhǎng)了一個(gè)尖尖的大嘴。蘿卜:有綠色、紅色、白色,它的果實(shí)埋地地下,上面有葉子遮蓋,好像在和人捉迷藏。南瓜:橢圓形,小時(shí)候是綠色,越老皮越黃。蕓豆:又細(xì)又長(zhǎng)。西紅柿:又叫番茄,掛在枝頭,像一盞盞紅色的小燈籠。
(運(yùn)用多媒體課件把學(xué)生帶入真正的菜園,引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn),并滲透課文內(nèi)容,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,拉近了學(xué)生與課本的距離。)
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