教學(xué)目標(biāo)：

　　(一)知識(shí)與技能

　　1、認(rèn)識(shí)我國(guó)北方常見(jiàn)的蔬菜及其名稱。

　　2、認(rèn)識(shí)“菜、園、豆、角、蘿、卜、心、細(xì)、又、捉、迷、藏、嘴、越”十二個(gè)生字，會(huì)寫“卜、又、心、風(fēng)、豆”五個(gè)生字。

　　(二)過(guò)程與方法

　　借助拼音正確流利朗讀課文，利用多媒體課件創(chuàng)設(shè)菜園情境，把音樂(lè)、繪畫引進(jìn)課堂，使學(xué)生在游玩中自主、合作探求知識(shí)，潛移默化吸取知識(shí)。

　　(三)情感態(tài)度價(jià)值觀

　　使學(xué)生受到美的教育，培養(yǎng)正確的審美意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)自然的審美情感。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　認(rèn)識(shí)生字，指導(dǎo)書寫。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入

　　上課前，老師想了解一下，小朋友們喜歡吃蔬菜嗎？(學(xué)生有說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡)那你說(shuō)說(shuō)為什么喜歡？(學(xué)生大體能說(shuō)出蔬菜有營(yíng)養(yǎng)，味道鮮)對(duì)，蔬菜不但味道鮮美而且富含各種維生素，而維生素是人體必不可少的營(yíng)養(yǎng)，所以說(shuō)多吃蔬菜對(duì)人的身體健康大有好處。可是我們通常見(jiàn)到的蔬菜大多是媽媽已經(jīng)烹制好的，那么你見(jiàn)過(guò)菜園里的蔬菜嗎？這節(jié)課，老師就帶大家一起到農(nóng)民伯伯的菜園里逛一逛，仔細(xì)觀察：你都認(rèn)識(shí)哪些蔬菜？它們都長(zhǎng)在哪里？長(zhǎng)得什么樣子？

　　(播放課件：配樂(lè)走進(jìn)蔬菜大棚，出現(xiàn)各種蔬菜)

　　老師與學(xué)生一起認(rèn)識(shí)各種蔬菜。如：茄子：高高地掛在茄枝上，像打著一盞盞紫色的小燈籠。辣椒：有綠色、紅色、黃色，好像長(zhǎng)了一個(gè)尖尖的大嘴。蘿卜：有綠色、紅色、白色，它的果實(shí)埋地地下，上面有葉子遮蓋，好像在和人捉迷藏。南瓜：橢圓形，小時(shí)候是綠色，越老皮越黃。蕓豆：又細(xì)又長(zhǎng)。西紅柿：又叫番茄，掛在枝頭，像一盞盞紅色的小燈籠。

　　(運(yùn)用多媒體課件把學(xué)生帶入真正的菜園，引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)，并滲透課文內(nèi)容，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，拉近了學(xué)生與課本的距離。)