學(xué)習(xí)目標(biāo):

　　1.理解課文內(nèi)容，體會(huì)生活中只有將心比心，才會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，體會(huì)所表達(dá)的感情。

教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)表達(dá)的感情。

教學(xué)方法：讀書指導(dǎo)法，自學(xué)法

教學(xué)過程：

一、揭示課題

　　哈默用自己的言行維護(hù)了個(gè)人的尊嚴(yán)，同時(shí)贏得了人們的尊重。今天，我們學(xué)習(xí)《將心比心》，能說說這個(gè)詞語的意思嗎？課文寫了哪些將心比心的事情呢？

二、初讀課文，感知內(nèi)容

　　1.各自輕聲讀課文，遇到生字可以查。

　　2.前后四個(gè)同學(xué)按段輪流讀課文，互相糾正讀不好的句子。

　　3.課文寫了哪兩件將心比心的事？

三、細(xì)讀課文，探究情感

　　1.自學(xué)第一節(jié)，想想哪些地方讓你感動(dòng)？在自學(xué)基礎(chǔ)上小組互相交流，并有感情地朗讀課文。

　　2.自由讀課文第二節(jié)，想想哪些地方讓你特別感動(dòng)？在書上做些批注。

　　3.學(xué)生交流讀后感受，教師引導(dǎo)重點(diǎn)探究以下問題：讀母親平靜的話，思考：母親的“寬容”體現(xiàn)在哪里？母親又是怎么鼓勵(lì)護(hù)士的？她為什么能這么做？

　　4.有感情地朗讀第二節(jié)。

　　5.學(xué)習(xí)第三節(jié)：你能結(jié)合生活實(shí)際，談?wù)剬?duì)這一節(jié)的理解嗎？

　　6.有感情地朗讀課文。

四、課堂練習(xí)：寫一段話，以生活中的一個(gè)事例來說明“將心比心”。

　　板書設(shè)計(jì)：

　　將心比心

　　寬松，理解

　　反思：我在教學(xué)本課時(shí)，在想《將心比心》這篇課文，是從生活中微不足道的事情寫起，它反映的卻是人們的道德思想問題，意在呼喚人們?cè)谌粘５纳钚∈轮袑⑿谋刃模谷伺c人之間多一些寬容和理解。我?guī)е@個(gè)問題，認(rèn)真鉆研教材，精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程，采用不同的教學(xué)方法，使學(xué)生受到遇事能推心置腹地想一想，應(yīng)如何去做。

　　課文中講到一位阿姨為老奶奶推開沉重的大門，等老奶奶過去后才松開手，“她為什么會(huì)這樣做呢？”問題一提出，平時(shí)記性比較差的×××這樣回答：“阿姨的媽媽和這位老奶奶的年齡差不多，她只希望遇到這種情況也有人為她開門，阿姨這樣的目的（1）能喚起人們多一份關(guān)心和一份關(guān)愛，（2）能使我們的社會(huì)更加文明。”從這位阿姨的言行舉動(dòng)和平淡的話語中說明了什么呢？這位同學(xué)接著回答：“說明阿姨心靈純潔，心地善良，是多么的善解人意、關(guān)心他人啊！”與此同時(shí)使學(xué)生受到思想道德教育，在我們社會(huì)主義的國家里，如果在平常的生活中遇事能將心比心，推心置腹地想，就會(huì)使人與人之間多一些寬容和理解，使我們的社會(huì)更加文明