教學目標與要求

　　1、能聽、說、認、讀，并理解本課的五個新單詞：young, old , funny, kind；strict

　　2、能掌握句型：who’s your…? what’s he /she like? 并能在具體的語境中運用；

　　3、培養學生熱愛、尊敬老師的情感。

教學重點

　　let’s learn部分的單詞：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。要求學生能聽懂句型，并結合這些句子表達的情境，學會恰當地替換句中的單詞。逐步學會聽、說、讀、寫單詞：old，short，thin，tall，strong。

教學難點

　　如何利用所提供的對話和情景，以舊引新，讓學生進入學習狀態。let’s start部分在學生用書當中首次出現，教師應正確理解此部分的輔墊作用，可根據實際教學需要進行使用，并幫助學生熟悉教材內容的變化。

教學準備

　　1、準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡；

　　2、準備一些教師的照片或圖片；

　　3、準備錄音機及錄音帶。

教學方法

小組合作法、情景教學法

　　1、warm－up（熱身）

　　（l） 播放let’s start下面歌謠的錄音，讓學生聽歌謠猜單元話題，激發學生對新學期第一單元英語學習的興趣。還可以使用四年級上冊第三單元學過的句型：“i have a new friend. he’s tall. he’s strong,

　　too.”并結合相關人物的圖片，引導學生復習 strong， tall， short，thin等詞，為本課時聽、說、讀、寫這些單詞做好準備。

　?。?）日?？谡Z練習，內容可參考如下：

　　t：hello, everyone！ welcome back to school! nice to see you!

　　ss: nice to meet you!

　?。?） 問學生幾個問題，引出本課重點內容。具體會話可參考如下：

　　t：hi，everyone！nice to see you again．what grade are you in now？

　　ss：we’re in grade 5．

　　t：do you like your new english books(new classroom, new teacher)？

　　ss：yes！

　　t： what are we going to talk about in unit 1？guess！what’s the topic of unit 1？