篇一：二年級(jí)說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)教學(xué)設(shè)計(jì)

【設(shè)計(jì)理念】

　　強(qiáng)調(diào)生活，激發(fā)興趣，注重過(guò)程，珍視學(xué)生的個(gè)性體驗(yàn)，鼓勵(lì)自由地、有創(chuàng)意地表達(dá)，注意滲透說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)的方法，培養(yǎng)學(xué)生良好傾聽(tīng)和表達(dá)習(xí)慣，構(gòu)建充滿(mǎn)生命與活力的寫(xiě)話(huà)課堂。在游戲中激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲望，在交流中學(xué)習(xí)表達(dá)方法，學(xué)習(xí)語(yǔ)言，積累語(yǔ)言，運(yùn)用語(yǔ)言。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　知識(shí)目標(biāo)：

　　1、能仔細(xì)觀(guān)察吹泡泡的過(guò)程，并能想象吹出來(lái)的泡泡像什么。

　　2、會(huì)用句式“首先？？然后？？接著？？最后？？”把吹泡泡的過(guò)程講清楚；嘗試運(yùn)用句式“有的像？？，有的像？？，還有的像？？”把泡泡的樣子說(shuō)具體。 能力目標(biāo)：

　　培養(yǎng)學(xué)生觀(guān)察和想象的能力，提高學(xué)生說(shuō)話(huà)和寫(xiě)話(huà)的能力。

　　情感態(tài)度目標(biāo)：

　　通過(guò)游戲活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生說(shuō)話(huà)寫(xiě)話(huà)興趣，讓學(xué)生在玩中體驗(yàn)，感受到吹泡泡的快樂(lè)。

【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

　　1。按順序說(shuō)清楚吹泡泡的方法，大膽想象泡泡的樣子像什么。

　　2。能把自己的想象和感受表達(dá)出來(lái)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

　　教師準(zhǔn)備課件、泡泡水、相關(guān)字條。學(xué)生準(zhǔn)備抹布或紙巾。

【教學(xué)時(shí)間】

　　1課時(shí)

【教學(xué)過(guò)程】

　　一、激趣導(dǎo)入，揭示課題。

　　1、師：同學(xué)們好，今天這節(jié)課老師帶你們玩?zhèn)€游戲，好嗎？是什么游戲呢？別急，欣賞完這段歌謠你就知道了。（出示課件1：兒童歌謠《吹泡泡》）

　　2、師：對(duì)，吹泡泡！（生答，出示課件2：課題 ）

　　3、師：這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)怎樣吹泡泡，還要欣賞泡泡美麗的樣子，師板題：吹泡泡齊讀課題

　　二、吹泡泡，說(shuō)吹泡泡的方法。

　　（一）說(shuō)開(kāi)頭，作鋪墊

　　看，老師把什么帶來(lái)了？（出示泡泡水）等一會(huì)兒老師帶你們?cè)谡n堂上吹泡泡，好不好？說(shuō)說(shuō)你現(xiàn)在心情怎么樣？（生答，師表?yè)P(yáng)能說(shuō)出四要素的同學(xué)）

　　（二）玩游戲，說(shuō)方法

　　1、師：既然大家這么高興，這么著急地想吹泡泡，那咱們馬上就吹！誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)告訴大家怎么吹泡泡？（板書(shū)：吹法）其余的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)，仔細(xì)看他吹的方法對(duì)不對(duì)，過(guò)程說(shuō)清楚了沒(méi)有？

　　2、指導(dǎo)學(xué)生注意將動(dòng)作較清楚地演示出來(lái)（注意安全，不要吃到嘴里去了）。

　　3、你學(xué)會(huì)了嗎？誰(shuí)愿意上臺(tái)來(lái)，一邊演示，一邊用上面的句式介紹吹泡泡的方法？（出示課件3：首先，然后 ，接著 ，最后 ，小泡泡就飛上了天。）同桌互相說(shuō)說(shuō)怎么吹。

　　4、師生合作說(shuō)：讓我們一起來(lái)說(shuō)泡泡這么吹，首先擰開(kāi)瓶蓋，然后 拿出泡泡棒 ，接著蘸點(diǎn)泡泡水，最后放到嘴邊輕輕一吹 ，小泡泡就飛上了天。

　　（相機(jī)板書(shū)：擰、拿、蘸 、吹）

　　三、再吹泡泡，說(shuō)泡泡的色彩和形狀

　　（一）色彩部分

　　1、師：大家說(shuō)得真清楚，看，好多人都學(xué)會(huì)了呀！他們吹出的泡泡多美、多有趣！請(qǐng)大家仔細(xì)觀(guān)察這些泡泡是什么顏色，什么形狀的？

　　相機(jī)板書(shū)：顏色 形狀

　　出示課件4：多幅吹泡泡圖片

　　2、學(xué)生在歡快的音樂(lè)聲中觀(guān)賞泡泡圖片。

　　3、師：說(shuō)說(shuō)看，你見(jiàn)到了什么顏色的泡泡？（板書(shū)：顏色）

　　多名學(xué)生盡情地說(shuō)。

　　4、師：這么多顏色，真是——（鼓勵(lì)學(xué)生用學(xué)過(guò)的詞語(yǔ)補(bǔ)充：五彩繽紛、五顏六色、五光十色）總之一個(gè)字——美！（板書(shū)：美）

　　5。 師：是呀，小泡泡顏色多美啊！讓我們一起把它的美說(shuō)出來(lái)！

　　2

　　出示課件5：看，小泡泡的顏色多美啊！有 ，有 ，有 ，還有 ？？真是！

　　師生合作開(kāi)火車(chē)補(bǔ)充句子。

　　（二）形狀部分

　　1、師：剛才，我們看到了泡泡的顏色，它的大小、形狀像什么呢？請(qǐng)大家用下面句式說(shuō)一說(shuō)，可以用上小詞庫(kù)里的詞。

　　2、學(xué)生四人小組自由說(shuō)，選代表說(shuō)。

　　出示課件6：你瞧，大家吹出來(lái)的泡泡各式各樣：有的像，有的像 ，還有的像 ，真像魔術(shù)師在變戲法呀！

　　小詞庫(kù)：彩球、珍珠、玻璃球、葡萄、葫蘆？？

　　3、師：聽(tīng)你們一說(shuō)，我發(fā)現(xiàn)泡泡的形狀還真多呢！（板書(shū)：多）不過(guò)，想吹出各種不同的泡泡，要注意學(xué)會(huì)用力。我們可以輕輕地吹，用力地吹，慢慢地吹，連續(xù)地吹？？

　　同學(xué)們，想試一試嗎？好，老師現(xiàn)在就滿(mǎn)足你們，咱們和同桌一起來(lái)玩?zhèn)€吹泡泡比賽，比一比，誰(shuí)吹的泡泡最漂亮，好不好？先聽(tīng)清要求：一、注意團(tuán)結(jié)，不要爭(zhēng)搶?zhuān)瑑扇艘黄颗菖菟粋€(gè)人吹，另一個(gè)人說(shuō)泡泡像什么；二、注意安全，不要弄到口里或眼睛里，音樂(lè)一停，你們馬上擰緊瓶蓋，把桌面的水印擦干，能做到嗎？能做到組長(zhǎng)就來(lái)領(lǐng)泡泡水。請(qǐng)你邊玩邊跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)“泡泡像什么”。

　　4、教師行間和學(xué)生玩游戲，播放歡快音樂(lè)。

　　5、音樂(lè)停，示意學(xué)生停止吹泡泡，把瓶蓋擰緊，放進(jìn)抽屜，用抹布或紙巾擦干桌面的水印。表?yè)P(yáng)速度最快的小組。

　　6、師：同學(xué)們吹得高興嗎？誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你看到的泡泡像什么？（指名說(shuō)，注意評(píng)價(jià)語(yǔ)要豐富）

　　7、師：同學(xué)們玩了這么半天，也吹出了這么美麗的泡泡娃娃，你現(xiàn)在最大的感受是什么呢？（板書(shū)：感受）（自由說(shuō)說(shuō)吹完泡泡后想說(shuō)的話(huà)。）

　　8、師：既然大家都感受到吹泡泡很快樂(lè)，（板書(shū)：樂(lè)）讓我們把這快樂(lè)的游戲過(guò)程完整的回憶一遍吧！

　　出示課件7，老師的多名學(xué)生合作完成說(shuō)話(huà)過(guò)程：

　　吹泡泡

　　今天，老師帶我們?cè)冢ǎ┩嫫鹆耍ǎ?tīng)到這個(gè)消息我 （ ）！老師請(qǐng)一位同學(xué)上臺(tái)告訴我們吹泡泡的（ ），首先（），然后（ ），再（），輕輕（ ），泡泡就飛上了天。不一會(huì)兒，我和同學(xué)們就開(kāi)心地吹起了泡泡。看，我們吹的泡泡多美啊！有（）的，有（）的，有（ ）的，還有（ ）的

　　大家吹出的泡泡各式各樣，輕輕一吹，泡泡（ ），像個(gè)（ ）。使勁兒一吹，哇！（ ）的泡泡（ ）出來(lái)了，有的像（ ），有的像（），有的像（ ），還有的像（ ）？？多么像魔術(shù)師在變戲法呀！看到這些多彩的泡泡，我們開(kāi)心極了！

　　四、寫(xiě)吹泡泡的過(guò)程

　　1、師：同學(xué)們，愿意把今天和老師一起吹泡泡的美好過(guò)程、美麗心情永遠(yuǎn)記錄下來(lái)嗎？那趕緊拿出筆和紙準(zhǔn)備寫(xiě)吧！可以像老師這樣寫(xiě)，也可以寫(xiě)泡泡的不同樣子，可以寫(xiě)你們?cè)趺幢荣惖模€可以寫(xiě)你的心情，你的想象。想好了就可以開(kāi)始寫(xiě)。

　　2、課件出示：

　　溫馨提示：

　　1、題目：吹泡泡

　　2、開(kāi)頭空兩格。

　　3、句子寫(xiě)完整通順。

　　4、正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

　　3、學(xué)生寫(xiě)話(huà)，老師巡視指導(dǎo)，注意坐姿（頭正、身直、肩平、臂開(kāi)、足安）

　　五、交流欣賞

　　1、大約五分鐘寫(xiě)話(huà)，師：停，沒(méi)有寫(xiě)完好可以把想好的直接說(shuō)出來(lái)。

　　2、巡視時(shí)發(fā)現(xiàn)典型作品，請(qǐng)學(xué)生朗讀，師引導(dǎo)評(píng)價(jià)：句子是否完整、通順，是否使用好詞佳句。

　　六、總結(jié)

　　1、同學(xué)們，今天我們一起吹了泡泡，欣賞了泡泡美麗的顏色和形狀，還學(xué)習(xí)了怎樣寫(xiě)吹泡泡的過(guò)程。看到大家寫(xiě)的作品我很高興，還沒(méi)機(jī)會(huì)展示的作品留在課下給老師看，好嗎？

　　2、另外，老師希望你們以后能留心周?chē)氖挛铮屑?xì)觀(guān)察，并且能經(jīng)常拿出筆來(lái)寫(xiě)一寫(xiě)，你一定會(huì)感受到以前沒(méi)有過(guò)的快樂(lè)，不信，你們?cè)囋嚳矗?/p>

　　4

　　吹 泡 泡

　　吹法 擰 拿 放 吹

　　顏色 美 形狀 多

　　感受 樂(lè)

　　5 板書(shū)設(shè)計(jì)：