步入初中，什么都覺得新鮮，最令人激動還是能做生物實驗，接觸光學(xué)顯微鏡了。

　　“這次要做的是洋蔥鱗片裝片實驗，大家一定要小心翼翼，因為……”老師滔滔不絕的講著，令人昏昏欲睡。“哦——”我暗自長出一口氣，“終于聽完老師的'長篇大論了。”老師一聲令下：“動手!”班里頓時沸騰起來了，打破了沉寂。一個個像小老鼠一樣，嘰嘰喳喳的議論著。“該哪一步了？”“你這步做錯了，應(yīng)該這樣。”真是人聲鼎沸！

　　我也是激動難耐，急忙快馬加鞭，追趕同學(xué)的進(jìn)度。我拿起了載玻片和蓋玻片，擦了又擦，洗了又洗，生怕出一點漏洞。然后把載玻片放在桌子上，用滴管在載玻片的中央滴了一滴水，然后用鑷子從洋蔥鱗片中取了一大塊肉。又一想，不對呀，這樣就蓋不上蓋玻片了。于是我請同桌李澤翊幫忙看看，他一看，啼笑皆非，指著實驗手冊讓我看。“是用鑷子從洋蔥鱗片葉內(nèi)側(cè)取一小塊透明薄膜——內(nèi)表皮。”他認(rèn)真地讀著說，“是取內(nèi)表皮，不是讓你去肉。”我頓悟，后悔沒認(rèn)真聽老師講，只好硬著頭皮干下去。我把撕下的內(nèi)表皮浸入載玻片上的水滴中，使用鑷子把它展平。又用鑷子夾起蓋玻片，然后輕輕地放下，蓋在水滴上。然后又滴了一滴稀碘液在蓋玻片的一側(cè)。用吸水紙在蓋玻片的另一側(cè)吸引，使染液染透標(biāo)本。“完成了！”我心中的一塊石頭落地了。

　　我小心翼翼的觸動顯微鏡，上升鏡筒一厘米，對光，放好裝片后又下降鏡筒到極點。這時，我心中像懷著一窩小兔子一樣，七上八下的。“會不會成功呢？”我心里打鼓。湊上前去，閉上左眼，睜大右眼，一幅景象展現(xiàn)在我眼前：一團(tuán)漆黑！我頓時如冷水潑頭一般，寒到了極點，好半天沒反應(yīng)過來。正準(zhǔn)備找錯誤原因，卻無意中瞅了一眼，另一幅景象展現(xiàn)在我眼前：細(xì)胞一個挨一個的排列著，秩序井然，好一個生生不息的大家族！哪里是細(xì)胞核，哪里是細(xì)胞膜，一目了然。我立刻明白了：剛才我看時，同桌李澤翊把光擋著了，虛驚一場！

　　快樂的時光總是短暫的，下課鈴為這段故事劃上完美的句號，給童年留下一串漣漪。

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