教學目標：

　　1、會認“乞、霄”兩個生字，能正確書寫“乞、巧、霄、渡”四個字.

　　2、大致理解詩意，能帶感情地誦讀《乞巧》,感受古詩的韻律，并會背誦。

　　3、能通過拓展閱讀豐厚對“七夕”佳節的認識，感受古人對這一節日的喜愛之情。

　　4、教學重難點：①會認“乞、霄”兩個生字，能正確書寫“乞、巧、霄、渡”四個字。

　　能帶感情地誦讀《乞巧》。

　　②感受古人對這一節日的喜愛之情。

　　教學準備：ppt

　　教學過程：

　　一、回憶神話，導入新課

　　1.圖片展示——牛郎織女（介紹牛郎織女的故事）

　　同學們，你們認識他們嗎？是誰呀？（牛郎和織女）

　　對了，正是牛郎和織女。牛郎呀，他是一個勤勞能吃苦的好伙子。而織女呢是天上的仙女，她有一雙巧手，可以織出美麗的錦鍛，繡出栩栩如生的圖案。她繡的花朵非常逼真，就連蝴蝶都會停在上面。她是當時女子們的偶像呢。你們知道為什么嗎？

　　對呀，就這樣，他們兩個在一頭老黃牛的幫助下，相愛了。過著平常而幸福的生活，后來還有了一兒一女。可是，天上的王母娘娘知道了，她可不同意。這凡人和神仙怎么能相愛呢。于是她派天兵天將把織女抓走了。當牛郎追去的時候，王母娘娘用銀簪一劃，天上出現的一條銀河，牛郎再也過不去了。于是，就剩下了牛郎一個人，而他們的一雙兒女也成了沒有母親的孩子。多么可憐呀。他們的故事感動了喜鵲，于是千萬只喜鵲飛來，在銀河上搭起了一座橋。讓牛郎織女走上鵲橋相會。王母娘娘對此也無奈，只好允許兩人在每年七月七日于鵲橋相會。由此，形成了中國的一個傳統節日----“七夕”節。