第一課時(shí)（摘錄筆記、讀古詩）

　　一、摘錄筆記

　　1、全班齊讀文中摘錄筆記的內(nèi)容，北師大小學(xué)語文第七冊《語文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)。

　　2、師：大家在讀完后發(fā)現(xiàn)，它們都是好詞、好句，而且是文中的重點(diǎn)詞句。那么，你們還能找到更多類似的句子嗎？

　　3、學(xué)生合作找到重點(diǎn)句子。

　　4、全班交流。

　　5、師：你能說說他們用了什么修辭手法？

　　6、指名回答。

　　《中華民族的最強(qiáng)音》大量比喻手法

　　《月光曲》形象的情景描寫

　　《林中樂隊(duì)》擬人手法

　　7、舉例說明。

　　A、血肉：比喻為抗擊入侵者而拼搏的人們。

　　B、長城：比喻在入侵者面前建立起堅(jiān)實(shí)的堡壘保衛(wèi)我們的祖國。

　　C、魔爪：日本帝國主義的侵略。

　　8、找一找課文中類似的句子。

　　二、讀古詩

　　1、師：這個(gè)單元我們都圍繞著“音樂”來說，其實(shí)在很早以前人們就會用象聲詞來表示聲音。今天，我們要學(xué)習(xí)的這首詩就是其中的一篇佳作。

　　2、全班齊讀古詩。

　　3、自學(xué)并交流古詩的含義。

　　4、學(xué)生交流預(yù)習(xí)資料。

　　5、學(xué)生質(zhì)疑詩意。

　　6、全班交流講解。

　　嘈嘈：聲音沉重悠長。

　　小弦：指最細(xì)的弦。

　　切切：弦聲幽細(xì)瑣碎。

　　第二課時(shí)（自讀課文）

　　一、初讀課文

　　1、學(xué)生自讀課文。

　　2、要求：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。

　　二、合作學(xué)習(xí)

　　1、四人小組接力朗讀課文，思考：詩人分別把吉他比喻成什么？

　　2、四人小組交流。

　　3、全班討論。

　　把吉他比喻成：丑小鴨、竹籬笆、少年的夢想和童話、星星、朝霞、友人的悄悄話、駝鈴、燈塔、我需要的聲聲回答，小學(xué)四年級語文教案《北師大小學(xué)語文第七冊《語文天地九》教學(xué)設(shè)計(jì)》。