大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)15篇

　　在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，就難以避免地要準(zhǔn)備教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教學(xué)設(shè)計(jì)才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)1

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、了解大熊貓的外形特征與生活習(xí)性，感受大熊貓的可愛(ài)，樹立保護(hù)動(dòng)物的意識(shí)。

　　2、認(rèn)識(shí)“熊、許”等13個(gè)生字，會(huì)寫“四、爪”等7個(gè)字。

　　3、正確、流利、有感情地朗讀課文。

教學(xué)重難點(diǎn)：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生有感情地朗讀課文的能力，識(shí)字和寫字。

　　2、在理解課文的基礎(chǔ)上，用自己的話說(shuō)一說(shuō)大熊貓的外形特征。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　多媒體課件、大熊貓頭飾。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　1、（出示生字詞）現(xiàn)在我們一起來(lái)復(fù)習(xí)一下生字詞。

　　2、先開火車讀，再全班讀。

　　二、學(xué)習(xí)第二段。

　　1、現(xiàn)在我們打開書本p26，我們先聽聽錄音讀，你們可要認(rèn)真聽了，等一下就輪到你們讀了。

　　2、全班齊讀課文。

　　3、同學(xué)們都讀得很棒，現(xiàn)在這里有一幅大熊貓的圖片，你能給我們說(shuō)說(shuō)你看到的大熊貓是什么樣子的呢？（出示圖片，請(qǐng)學(xué)生說(shuō)）

　　4、我們書上有一段文字是描寫大熊貓的樣子，你找到了嗎？

　　5、誰(shuí)來(lái)給我們讀一讀。（指名讀）

　　6、大熊貓的樣子可愛(ài)嗎？那你們覺(jué)得他讀出可愛(ài)的語(yǔ)氣來(lái)嗎？誰(shuí)愿意再給我們讀一讀。

　　7、你們覺(jué)得哪個(gè)同學(xué)讀得比較好呢？為什么？我們?nèi)嘣賮?lái)試試吧。

　　8、現(xiàn)在請(qǐng)看大屏幕，你能填一填嗎？（指名填后全班讀）

　　9、這里有兩個(gè)詞，你知道這兩個(gè)詞是什么形式的詞語(yǔ)嗎？（abb）你能仿照這個(gè)樣子說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示另外的詞語(yǔ)全班讀）

　　10、現(xiàn)在我們用鉛筆把書p27的大熊貓涂一涂，看看誰(shuí)涂得又快又好，開始吧。

　　三、學(xué)習(xí)第三段。

　　1、大熊貓的樣子不僅可愛(ài)逗人，而且它平時(shí)活動(dòng)也特別有意思，我們趕緊去看看，有誰(shuí)找到它平時(shí)是怎樣活動(dòng)的呢？（指名說(shuō)）

　　2、原來(lái)大熊貓小時(shí)侯很（活潑）喜歡爬上爬下，而長(zhǎng)大以后的大熊貓就（愛(ài)睡覺(jué)）。

　　3、你們喜歡小時(shí)侯的大熊貓還是喜歡長(zhǎng)大以后的大熊貓呢？為什么？

　　4、長(zhǎng)大以后的大熊貓不大愛(ài)活動(dòng)，你從哪里看出來(lái)的呢？

　　5、你能給我們讀一讀這句話嗎？/再請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀一讀，讀出大熊貓懶洋洋的感覺(jué)。

　　6、現(xiàn)在我們請(qǐng)一個(gè)同學(xué)到這里來(lái)表演一下大熊貓，誰(shuí)愿意來(lái)試一試？

　　四、學(xué)習(xí)第四段。

　　1、你們看，多么有趣可愛(ài)的大熊貓??！如果大熊貓來(lái)到我們的課室里，我們用什么來(lái)招待它呢？（竹葉、竹筍）

　　2、對(duì)，大熊貓最喜歡吃竹葉和竹筍，看，它吃得多香啊?。ǔ鍪緢D片）

　　3、我們書中第四段也有說(shuō)到，現(xiàn)在我們男女同學(xué)比賽讀一讀這一段吧！

　　4、都讀得不錯(cuò)，全班再來(lái)一遍吧。現(xiàn)在我們一齊去看看大熊貓是怎樣吃食物的。

　　五、學(xué)習(xí)第一段。

　　1、多么可愛(ài)的大熊貓?。∧銈兿矚g它嗎？

　　2、作者跟你們一樣喜歡它，我們看看第一段是怎樣說(shuō)的？誰(shuí)來(lái)給我們讀讀。

　　3、大熊貓的樣子是（最可愛(ài)的），誰(shuí)再來(lái)讀一讀這一段。

　　4、要突出“最可愛(ài)”，全班一起來(lái)讀讀吧！

　　六、延伸教育。

　　1、動(dòng)物是我們的朋友，在我國(guó)遼闊的土地上生活著各種各樣的珍奇動(dòng)物。它們的數(shù)量少，比較珍貴，我們就把它們叫做珍奇動(dòng)物。特別是大熊貓，它是我國(guó)的國(guó)寶，數(shù)量十分稀少，屬于國(guó)家一類保護(hù)動(dòng)物。

　　2、對(duì)于這些珍奇的動(dòng)物，我們應(yīng)該怎樣對(duì)待它們呢？

　　七、拓展。

　　1、假如讓你當(dāng)一名動(dòng)物園解說(shuō)員，你會(huì)怎么向大家介紹我國(guó)的國(guó)寶大熊貓呢？

　　2、誰(shuí)來(lái)試試呢？

大熊貓教學(xué)設(shè)計(jì)2

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖、尾、巴、全、黑、圓、侯、活、喜、爪、皮、呼”14個(gè)生字；會(huì)寫“巴、爪、皮、雙、許、動(dòng)、全、黑”8個(gè)生字，學(xué)習(xí)三個(gè)新部首：“言字旁、人字頭、四點(diǎn)底”。

　　2、正確、流利地朗讀課文。

　　3、學(xué)習(xí)觀察，并通過(guò)觀察與學(xué)習(xí)，了解大熊貓，認(rèn)識(shí)大熊貓，喜歡大熊貓。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　重點(diǎn)：、1、認(rèn)準(zhǔn)14個(gè)生字，正確書寫8個(gè)生字。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。

　　難點(diǎn)：、朗讀中感受大熊貓的可愛(ài)。

　　課前準(zhǔn)備：、生字卡片、教學(xué)掛圖、小黑板

　　課時(shí)安排：、兩課時(shí)

　　第一個(gè)課時(shí)

課時(shí)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)“物、數(shù)、胖”等14個(gè)生字，會(huì)寫“巴、爪”等8個(gè)生字。

　　2、初讀課文，了解課文內(nèi)容。

教學(xué)過(guò)程：

　　一、激情導(dǎo)入，揭示課題

　　1、謎語(yǔ)激趣

　　2、板書課題———大熊貓，齊讀課題。

　　3、學(xué)生自由發(fā)言：看到大熊貓你想說(shuō)什么？、[此舉在于發(fā)展學(xué)生的語(yǔ)言，同時(shí)激發(fā)學(xué)生對(duì)大熊貓的情感，為后面的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　導(dǎo)入：我們今天要學(xué)的就是關(guān)于大熊貓的課文，課文中介紹了什么內(nèi)容呢？那就讓我們一起讀課文吧！

　　二、初讀課文，認(rèn)識(shí)生字，讀通全文

　　1、借助漢語(yǔ)拼音自由讀課文，遇到不認(rèn)識(shí)的字圈出來(lái)，用適合自己的方法認(rèn)會(huì)。（看生字表、看查字表，問(wèn)同學(xué)、老師）要求：讀準(zhǔn)字音。

　　2、同桌合作學(xué)習(xí)生字。

　　3、出示詞語(yǔ)（小黑板）（1）自瀆、（2）齊讀、（3）指名讀

　　檢查識(shí)字情況：、老師抽讀生字卡片，指名讀，開火車讀或游戲讀

　　三、再讀課文，整體感知：

　　1數(shù)一數(shù)課文共有幾個(gè)自然段，了解每個(gè)自然段的內(nèi)容。

　?。▽W(xué)生讀后交流，師做恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)或訂正。）

　　2通過(guò)朗讀，你知道了什么？指導(dǎo)朗讀

　　3有感情朗讀全文。

　　四、寓學(xué)于練：

　　1、口頭填空：

　　大熊貓小時(shí)候很_____________，喜歡_____________，像個(gè)___________。長(zhǎng)大后不大愛(ài)______________，愛(ài)_____________。

　　2、讀一讀，說(shuō)一說(shuō)：

　　大熊貓走來(lái)走去找東西吃，

　　小鳥在風(fēng)雨中__來(lái)__去，迷了路。

　　小魚在水中__來(lái)__去做游戲。

　　小狗在院子里__來(lái)__去，找骨頭吃。

　　五、指導(dǎo)寫字

　　板書設(shè)計(jì)

　　樣子（很可愛(ài)）

　　7、大熊貓、小（很活潑）

　　大（愛(ài)睡覺(jué)）

　　愛(ài)吃（竹子、竹筍）