實用的教學設計方案范文集合9篇
為了確保工作或事情能有條不紊地開展,就不得不需要事先制定方案,方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么你有了解過方案嗎?下面是小編整理的教學設計方案9篇,歡迎大家分享。
教學設計方案 篇1
一、課前談話
昨天,老師讓同學們回去找春天,你們找到了嗎?根據學生回答引出新課,讀準醒字,你怎么記住咱們今天學的第一個生字。記憶醒。
二、放音樂,教師配樂朗讀兒歌,學生評價老師讀得怎么樣。
三、學生模仿老師讀兒歌。第一遍輕聲讀,遇到生字,看拼音自學。第二遍指名5個同學,一人讀一小節,要求把音讀準。第三遍各自大聲讀,要求讀得正確、流利。
四、教師重點領讀兒歌,學生自由選讀兒歌中的小節。
五、學生有感情地朗讀兒歌,感悟兒歌。
⑴出示有柳樹的春景圖。
⑵提問:小柳樹睡了整整一個冬天,它什么時候睡醒了?誰能讀出小柳樹睡醒的樣子。(學生表演讀。)
⑶小柳樹睡醒了,它的好朋友春雨、春風、春燕和它在一起做什么?
⑷創設情境:請學生扮演春雨、春風、春燕讀有關的三小節。它們對柳樹說些什么呢?柳樹又會說些什么呢?請學生上臺表演。
⑸語言訓練:
春雨幫助柳樹,柳樹變得,柳樹對春雨說:。
春風幫助柳樹,柳樹變得,柳樹對春風說:。
春燕和小柳樹,柳樹,柳樹邊飛邊說:。
⑹朗讀課文:春天里的景物這么可愛,讓我們走進春天,美美地讀一讀!
⑺演讀:小組內表演,四個同學分別扮演柳樹、春風、春雨、春燕。
⑻在春天里,還有什么和柳樹一樣也醒了呢?學生自由發言。
六、出示大屏幕識字:說說你認識了課文的哪些字,不會認的字怎么辦?說說你的好辦法。
七、鞏固練習
1.開火車讀生字。
2.用熟字來記憶。
3.猜字游戲。(以學生自己把生字編成謎語互相猜為主)
(1)身上臟了怎么辦洗澡。
(2)大雨落在田地上雷。
(3)自行車輪胎缺少氣軟。
4.認生字練習:全體學生把自備的生字卡片擺放好,老師大屏幕上的字,學生從字卡里找字并舉起來。
八、指導寫字。
1.重點指導說話二字的言字旁和春字的撇捺。
(1)言字旁的一點不能太低,橫要寫得斜,豎稍向左歪。
(2)春字的撇起筆在豎中線上,然后要往左斜;捺的起筆不要靠近撇,要給下面的日字留出空來。
教學設計方案 篇2
教學目標
1.學會單韻母e,能讀準音和它的四聲;認清形,能正確書寫。
2.在教師的指導下誦讀古詩,并背下來。
教學準備
拼音卡片、投影、課件。
教學重、難點
讀準e的音,并正確書寫。
課時安排
1課時。
教學過程
一、創設情景,復習引入
1.復習ɑ、o。
(出示課件1)拼音娃娃帶小朋友來到拼音樂園做客,小朋友們,你看!拼音樂園的門口有兩位老朋友在歡迎大家呢!嗨,小朋友們好!
學生與拼音打招呼。齊讀,男、女生分別讀。
歡迎你們來拼音樂園做客。
2.認讀ɑ、o的四聲,重點抽讀二、三聲。
小朋友們,和他們一起來的還有他們的四位兄弟,和他們打打招呼吧!
齊讀、開火車讀、搶讀。
二哥、三哥長得特別像,多讀幾遍吧!
二、觀察圖畫,學習讀音,記字形
1.(出示課件2)拼音娃娃帶小朋友來到了池塘邊,看看畫面上有什么。它們在干什么?“白鵝”的“鵝”讀一聲該怎樣讀?
2.今天拼音娃娃給大家介紹一位新朋友單韻母e,看老師發e這個音時,嘴巴是怎樣的?(嘴巴扁,嘴巴不動,面帶微笑,聲音響、長)
3.小朋友們跟著老師叫叫這個新朋友的名字吧!
采取多種形式讀。生試讀→師正音、范讀→自由讀→齊讀→指讀。
4.看畫面,字母e像畫面上的什么圖形?(水中鵝的倒影)小朋友想想怎樣記住這個e。請小朋友給單韻母e編編順口溜。扁扁嘴巴eee,咧嘴微笑eee,白鵝倒影eee。學生當小老師教讀。
三、學習e的四聲
(出示課件3)新朋友e也有四個兄弟,他們也想跟小朋友交朋友,你們歡迎嗎?
1.學生自主學習e的四聲。
小組合作學習,組內齊讀,組長抽讀。
2.抽學生讀,學生評議,教師相機指導。
3.聯系日常生活,教師引導用帶調的e組詞。
é飛蛾、額頭;ě惡心;è餓了、兇惡。
4.游戲鞏固e的四聲。
(1)讀卡片開火車。
(2)摘果子(課件出示:一棵大樹,樹上有大蘋果,蘋果上寫有e的四聲,會認的點擊鼠標,如果對了,水果就落地)。
四、指導書寫,注意姿勢
1.學生觀察e在四線格中的位置。
(出示課件4)單韻母e現在要回家了,我們送他回家好嗎?你看,他已回到了家中,小朋友仔細觀察他在家中的位置。(e占中格,一筆寫成,在中格一半起筆橫寫,向上折畫圓,對準折筆處留一小口停筆)
2.(出示課件5)范寫,邊寫邊講要領。生書空,再動筆寫。
3.投影顯示學生作品,師生評議,教師相機指導難點。
五、讀古詩,涂色添畫
1.師范讀。
2.看畫面,師教讀。
3.齊讀,男、女生分別讀,比比誰讀得更好。
4.看畫面上的鵝,說說句子。
5.看畫面背兒歌。
6.小朋友們,你看,書上的這只白鵝沒有色彩多遜色啊!沒有伙伴,沒有背景,多單調啊!趕快拿上你的筆給它涂上顏色,添畫一些東西,讓你課本上的畫面更豐富、更美麗!
7.看看自己的畫,再美美地背背這首古詩《詠鵝》。
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