一年級(jí)《月亮的心愿》教學(xué)設(shè)計(jì)

　　學(xué)習(xí)目標(biāo)

　　1．認(rèn)識(shí)簾、另等14個(gè)生字，會(huì)正確書(shū)寫女、氣等6個(gè)生字。

　　2．能正確流利，有感情地朗讀課文3－8自然段。

　　3．結(jié)合圖片，在語(yǔ)境中理解商量商量、照顧、悄悄等詞語(yǔ)。

　　4．感受珍珍照顧媽媽，關(guān)心家人的美好行為。

　　學(xué)習(xí)過(guò)程

　　一、詩(shī)歌導(dǎo)入，設(shè)疑激情

　　1．朗讀詩(shī)歌，設(shè)置懸念。

　　師：小朋友，我們?cè)?jīng)讀過(guò)一首很有意思的小詩(shī)《明天要遠(yuǎn)足》，還記得嗎？我們一起來(lái)讀一讀。（出示小詩(shī)，齊讀）

　　師：詩(shī)中的小朋友為什么翻來(lái)覆去睡不著呢？

　　師：對(duì)呀！如果明天要去郊游，你肯定也會(huì)像他一樣睡不著覺(jué)，可是有個(gè)小朋友──珍珍（板書(shū)）卻對(duì)媽媽說(shuō)：媽媽，我不想去了。這是怎么回事呢？（板書(shū)：？）學(xué)了課文《月亮的心愿》，你就明白了。（課件出示課題）

　　2．教學(xué)課題中的生字。

　　師：請(qǐng)大家看老師寫課題，仔細(xì)看老師是怎么把亮字寫漂亮的。（板書(shū)課題）

　　師：誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師，告訴大家要把亮字寫漂亮應(yīng)該注意什么？

　　二、初讀感知，認(rèn)讀生字新詞

　　1．自主識(shí)字。

　　師：珍珍為什么不想去郊游呢？要想從課文中找到答案，得先把課文讀通順，讀正確。現(xiàn)在就請(qǐng)大家自己讀課文，聽(tīng)清老師的要求：

　　（1）讀準(zhǔn)字音，讀通句子，不認(rèn)識(shí)的字借助拼音多讀幾遍。

　　（2）有困難的地方可請(qǐng)教他人（同學(xué)、老師）。

　　（3）請(qǐng)給每小節(jié)標(biāo)上序號(hào)。

　　2．交流檢查生字、新詞。

　　（1）生字：

　　師：小朋友讀得好認(rèn)真，現(xiàn)在生字寶寶要來(lái)考考大家有沒(méi)有把它們的名字記住。（老師用課件出示生字，學(xué)生開(kāi)火車認(rèn)讀，其間正音）

　　（2）新詞：

　　師：小朋友可真能干，一下子就記住了這些生字寶寶。你們看詞語(yǔ)寶寶也急著出來(lái)要和你們交朋友呢。自己試試看記住它們了嗎？（課件出示帶生字的詞語(yǔ)，先讓學(xué)生自由認(rèn)讀，再由學(xué)生當(dāng)小老師帶大家讀）

　　（3）帶輕聲的詞：

　　師：課文中還有些特殊的詞語(yǔ)，你能把它們讀正確嗎？（出示以下詞語(yǔ)，抽讀正音，齊讀）

　　點(diǎn)心、孩子們、太陽(yáng)公公、商量商量、玩玩吧、窗戶

　　三、讀、悟38小節(jié)，在詞境中理解詞語(yǔ)

　　師：大家讀得真好，現(xiàn)在請(qǐng)你再去讀讀課文，看看是不是比剛才讀得更正確，更流利，同時(shí)，請(qǐng)你在課文中找一找，珍珍為什么對(duì)媽媽說(shuō)她不想去郊游？（生回答）

　　師：你從課文的哪一小節(jié)知道的，讀給大家聽(tīng)聽(tīng)好嗎？（出示第二節(jié)）

　　師：（出示插圖2）誰(shuí)能根據(jù)這幅圖來(lái)說(shuō)說(shuō)珍珍是怎么照顧**的？（板書(shū)：照顧）如果你的媽媽生病了，你會(huì)怎么照顧她呢？

　　師：珍珍和大家一樣也非常想去郊游，但是為了照顧生病的媽媽，她才這樣說(shuō)的.，那你猜猜看，珍珍這樣對(duì)媽媽說(shuō)時(shí)，心里是怎么想的？（生回答）

　　師：多好的孩子呀，你能用一句話來(lái)夸夸她嗎？（根據(jù)學(xué)生回答，板書(shū)重點(diǎn)詞）

　　師：大家說(shuō)得真棒，你能把這幾節(jié)課文讀得那么棒嗎？試試看！（朗讀指導(dǎo)）

　　師：這一切剛好被窗外的月亮看見(jiàn)了，她悄悄地離開(kāi)了窗戶，心里想：我去跟雷公公說(shuō)說(shuō)，明天還是下雨吧！

　　師：誰(shuí)能悄悄地告訴我，從這一小節(jié)中你知道月亮的心愿是什么？（讓學(xué)生湊到老師耳邊說(shuō)出答案）

　　師：把你想的悄悄地告訴你的同桌。

　　師：誰(shuí)能把這一小節(jié)美美地讀給大家聽(tīng)？

　　師：明天還是下雨吧！你從還是這個(gè)詞中知道了什么？

　　四、小結(jié)設(shè)疑

　　師：月亮一開(kāi)始的心愿是什么呢？最后月亮的心愿有沒(méi)有實(shí)現(xiàn)呢？我們下一節(jié)課繼續(xù)到課文中去尋找答案。

　　五、學(xué)生自主指導(dǎo)書(shū)寫

　　師：今天我們班的每一個(gè)小朋友都能主動(dòng)地學(xué)習(xí)，老師真為你們高興，最后老師想和大家比一比，看誰(shuí)能把這五個(gè)生字寫得漂亮（出示：女、太、氣、早、去），每個(gè)字描一個(gè)寫一個(gè)，開(kāi)始吧！（老師故意模仿學(xué)生的錯(cuò)誤）

　　師：先來(lái)看看我寫得怎么樣？好嗎？（師故作自豪狀）不好？（故作驚訝狀）不好在哪里？（讓學(xué)生對(duì)照范字指出老師寫的不足）現(xiàn)在我糾正了，謝謝剛才幾個(gè)小朋友的幫助，的確比剛才好看多了。現(xiàn)在請(qǐng)大家看看自己寫的字，有沒(méi)有和老師犯一樣的毛病，如果有就趕緊和我一樣把它糾正過(guò)來(lái)吧！沒(méi)有的請(qǐng)?jiān)谂赃呍賹懸粋€(gè)。

　　板書(shū)：

　　月亮的心愿

　　珍珍媽媽我不想去了？

　　照顧懂事有孝心愛(ài)媽媽

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