可愛的動物優秀教學設計

　　學情分析

　　本學期我繼續擔任一年級的美術課。這學期要對他們的美術創作能力和表現力作進一步加強，訓練他們對于美的事物有興趣，初步感受美的能力，由于學生的年齡小耐性較差，因此對待作業的態度不夠仔細所以要培養他們作畫的良好習慣。

　　教材分析

　　本教材的編寫注重學生審美感受和視覺經驗的培養，強調學生創新意識和實踐能力的協調發展，以“接近社會、貼近學生、學以致用‘為原則，選擇符合一年級小學生身心特點的教學內容設計課題。本冊教學內容中的美術知識和技能使由淺入深、循序漸進的原則排列的

　　教學目標

　　1、了解動物的`生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。 2、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發掘的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創作“動物”的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。

　　課時安排

　　2課時

　　課 題

　　第9課：可愛的動物（1）

　　教學時間

　　一(3)、一(4)、4/6-4/13

　　教學目標

　　1、了解動物的生活習性和相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”的方法。 2、培養保護動物的環保意識，體驗合作、探究、發掘的愉悅，激發自信心和美術學習的興趣。 3、通過探索各種媒材的自由創作“動物”的方法，培養學生的綜合學習能力和創造精神。

　　教學重點

　　教學難點

　　1、欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術作品中的動物的形、色、動態之美，探索各種媒材自由創作動物的方法。 2、巧妙運用各種材料、手法表現有創意的“可愛的動物”。

　　教學準備

　　動物錄象、圖片、卡紙、剪刀等

　　教學過程

　　教師活動

　　學生活動

　　教學意圖

　　組織教學 一、做好課前準備。 1、猜一猜：長長的鼻子，白胖的身體，大大的身體，黑眼睛，耳朵像撲扇，最愛吃的是竹子。四肢像柱子。我的脖子最最長，  我還穿著花衣裳。 2、看一看：播放動物的錄象， 它長的什么樣？你能學學它的叫聲嗎？你能學學它走路的樣子嗎？ 3、說說發生在它身上的有趣的事情。 猜謎 請學生描述自己喜歡的動物。 激發興趣。能否說出動物的生活習性和外形特征。 畫一畫 1、教師出示一些典型的動物外形，幫助學生抓住動物的典型特征并能夸張的表現出來。 新課標第一網 2、啟發學生嘗試多種繪畫手法，如：毛筆、手指點畫、拓印等。鼓勵學生畫出有情節的畫面。 畫一畫：適當的添加一些背景，運用一點遮擋關系。小組之間可以先進行討論，分工合作完成連環畫，表現一個連續的情節。 賞析藝術家表現動物的美術作品。了解不通的美術表現方式和美的多樣性。 展示交流 鼓勵學生大膽介紹自己的畫。畫連環畫的小組可以分角色講講其中的故事。 自評、互評 選擇自己喜愛的不同動物，討論不同媒材、表現手法制作出的動物之不同美感及制作的方法。 課堂拓展 將自己的作品與你的家人共同分享。小組合作的作品可以留在學校留念。 大膽展示。

　　板書

　　9、可愛的動物

　　課 題

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