活動目的：

　　1、用講故事、演故事的形式激發(fā)幼兒對數(shù)學(xué)的興趣。

　　2、知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　3、理解并能說出相1或少1的關(guān)系。

　　4、發(fā)展幼兒的比較的能力和思維的活性靈。

　　活動重點(diǎn)：知道相鄰數(shù)的概念，掌握5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　活動難點(diǎn)：理解并能說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　活動準(zhǔn)備：

　　1、森林背景圖，6張蘑菇房子圖片。

　　2、1－6的大點(diǎn)卡和數(shù)卡一套。

　　3、小猴、小熊頭飾各一個(gè)和老虎的圖片一張4、幼兒數(shù)學(xué)操作板1個(gè)/人，1－6的點(diǎn)卡一套/人。

　　5、標(biāo)有1-6的數(shù)字卡片，每個(gè)小朋友一張6、故事《住賓館》。

　　活動過程：

　　一、開始部分：初步理解"鄰居"關(guān)系。

　　1、拍手游戲："嘿嘿，ⅹⅹⅹ（小朋友名），我問你，你的朋友在哪里？""嘿嘿嘿，在這里！"（被問的小朋友舉起旁邊小朋友的手。）2、我們每個(gè)小朋友都有自己午休的小床，請你說一說自己的鄰居都有誰，讓幼兒理解什么是鄰居。

　　二、基本部分：

　　（一）教師講述并表演故事（助理教師配合故事表演）

　　1、講述并表演故事后提問：

　　（1）熊貓說2號有兩個(gè)鄰居，它們都是誰呢？小猴子的家應(yīng)該是幾號呢？

　　（2）小熊說它的家是5號的鄰居，5號的鄰居是誰呢？

　　（3）小熊的家不是6號，那應(yīng)該是幾號呢？

　　2、在回憶故事的過程中，在蘑菇房子上貼數(shù)字卡片，實(shí)現(xiàn)從具體的物到抽象的數(shù)的轉(zhuǎn)換，告訴幼兒相鄰數(shù)的定義。

　　（1）2的鄰居是誰呀？（1和3是2的鄰居，也叫做2的相鄰數(shù)。）得出結(jié)論：2有兩個(gè)相鄰數(shù)是1和3；5有兩個(gè)相鄰數(shù)，是4和6。

　　（2）提問：a、那么3有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

　　4、有沒有相鄰數(shù)，它們是誰？

　　得出結(jié)論：每一個(gè)數(shù)都有兩個(gè)相鄰數(shù)。

　　3、幼兒自主探索3、4、5的相鄰數(shù)（部分幼兒上前操作，集體驗(yàn)證），進(jìn)一步推理說出5以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù)。

　　（二）復(fù)習(xí)數(shù)字1－6。

　　1、請你說得比我多1（少1）。"小朋友，我問你，比2多1就是幾？""2、接著往下數(shù)，一直說到數(shù)字6。

　　（三）總結(jié)評價(jià)幼兒操作的結(jié)果，理解并說出相鄰數(shù)間多1或少1的.關(guān)系。

　　1、"你幫2找到了哪兩個(gè)相鄰數(shù)？為什么1是2的相鄰數(shù)，3是2的相鄰數(shù)呢？"引導(dǎo)幼兒說出相鄰數(shù)間多1或少1的關(guān)系。

　　2、發(fā)放幼兒數(shù)學(xué)操作板及操作點(diǎn)卡，幫助幼兒理解相鄰數(shù)間多1少1的關(guān)系。"你找出比2多1的點(diǎn)卡，請你找出比2少1的點(diǎn)卡。"依次找出比3、4、5多1或者少1的數(shù)，引導(dǎo)幼兒依次說一說3、4、5的相鄰數(shù)及其之間的關(guān)系。

　　三、結(jié)束部分：游戲中鞏固對相鄰數(shù)的認(rèn)識。

　　游戲：1、給黑板上的數(shù)字找相鄰數(shù)。

　　2、發(fā)給每個(gè)小朋友一張1－6其中一張數(shù)字卡片，"嘿嘿，小朋友，我問你，ⅹ的相鄰數(shù)就是ⅹ和ⅹ？"。。。。。。

　　活動結(jié)束。

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