活動目的：

　　1、使幼兒初步掌握10以內(nèi)的相鄰數(shù)，并知道相鄰數(shù)之間大1，小1的關系。

　　2、提高幼兒動手操作能力和交往合作能力。

　　3、讓在游戲、互動中學習，激發(fā)幼兒對數(shù)學活動的興趣。

　　活動準備：

　　大數(shù)字卡“1—10”一套，幼兒人手一塊數(shù)字板，1—10數(shù)字各一套，身上帶有數(shù)點的小動物10個。相鄰數(shù)的作業(yè)單。

　　活動過程：

　　1、導入活動：看一看，擺一擺

　　出示數(shù)字卡1—10。小朋友們，你們看黑板上有什么呀？（數(shù)字），這些數(shù)字你們都認識嗎？每個小朋友的面前都有一塊數(shù)字板，現(xiàn)在請小朋友輕輕地從數(shù)字袋中取出數(shù)字，取出后請小朋友把數(shù)字在數(shù)字板上，按從小到大從左到右的順序給數(shù)字排隊，老師也把黑板上的這些數(shù)字排排隊。（幼兒和教師分別動手排數(shù)字：這些數(shù)字一個挨著一個就像是我們好朋友一樣，親親熱熱的在一起。）

　　2、想一想，說一說

　　小朋友們，你們有自己的好朋友嗎？（有）小朋友們都有自己的好朋友，每個數(shù)字也有自己的好朋友，你們想知道它們的好朋友是誰嗎？現(xiàn)在數(shù)字“3”說我有兩個好朋友，一個是2，一個是4；數(shù)字“6”說，我也有兩個好朋友，一個是5，一個是7。（引導想一想，說一說3和6的好朋友有什么特點）

　　3、小結：

　　我們發(fā)現(xiàn)3和6的好朋友，都是比它大1和比它小1的數(shù)，比它小1的數(shù)排在它們的前面，比它大1的數(shù)排在它們的后面。它們的好朋友也就是它們的鄰居，我們也可以這樣說，2和4是3的相鄰數(shù)。5和7是6的相鄰數(shù)。一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和比這個數(shù)小1的兩個數(shù)。

　　4、游戲“舉數(shù)字”：

　　現(xiàn)在我想請小朋友們和我一起玩一個舉數(shù)字的游戲，我舉一個數(shù)字，請小朋友們舉出這個數(shù)字的兩個相鄰數(shù)，看哪個小朋友舉得又對又快。（舉出后要求幼兒說出幾的相鄰數(shù)是幾和幾）（幼兒結伴取數(shù)字）

　　5、游戲 “找朋友”：

　　看到數(shù)字都找到了自己的好朋友，小動物們也來了，你們看它們是誰呀？小動物們也想找到自己的好朋友。（請幼兒幫助動物找朋友，要求好朋友身上的點數(shù)是這個動物身上點數(shù)的相鄰數(shù)）（2、7）

　　6、幼兒練習。小朋友們真棒，你們看，我這兒有幾張紙片，每張紙上都有一些數(shù)字或是圓點，我們一起來看看這是要我們干嘛的呢？（請小朋友們擺出或是畫出他們的相鄰數(shù)）

　　7、教師小結：今天我們認識了相鄰數(shù)，知道了一個數(shù)的相鄰數(shù)就是比這個數(shù)大1和小1的數(shù)，我們還玩了好玩的游戲，小朋友們可以把數(shù)字卡帶回去和你們的爸爸媽 媽也玩一玩找朋友的游戲。