活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、引導(dǎo)幼兒感知5以內(nèi)數(shù)量，學(xué)習(xí)手口一致地點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。

　　2、學(xué)習(xí)為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)的點(diǎn)卡和相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　3、在與操作材料積極互動(dòng)的過(guò)程中體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　背景圖一幅；點(diǎn)卡1~5；瓶蓋、瓶身上貼有動(dòng)物圖片（數(shù)量為3、4、5）的瓶子人手一個(gè)；紅棗若干；貼有圓點(diǎn)卡片的小房子3幢。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　1．集體活動(dòng)。

　　（1）感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　出示動(dòng)物瓶蓋，“春天到了，小動(dòng)物們都到草地上來(lái)玩啦，來(lái)了哪些小動(dòng)物？”幼兒回答。“小動(dòng)物們玩了一會(huì)兒，說(shuō)我們來(lái)排隊(duì)做操吧！做操的時(shí)候，相同的小動(dòng)物要排在一排。誰(shuí)來(lái)為小雞排隊(duì)？誰(shuí)來(lái)為小猴排隊(duì)？誰(shuí)來(lái)為小狗排隊(duì)？誰(shuí)來(lái)為小貓排隊(duì)？誰(shuí)來(lái)為小兔排隊(duì)？”請(qǐng)個(gè)別幼兒到前面來(lái)操作“現(xiàn)在我們一起來(lái)數(shù)數(shù)看，小雞/小猴/小狗/小貓/小兔有幾只？” 帶領(lǐng)幼兒手指小動(dòng)物手口一致點(diǎn)數(shù)，說(shuō)出總數(shù)。（注意畫(huà)圈，請(qǐng)說(shuō)錯(cuò)的幼兒到前面來(lái)點(diǎn)數(shù)）

　　（2）為動(dòng)物卡片匹配點(diǎn)卡。

　　出示點(diǎn)卡，圓點(diǎn)寶寶也來(lái)找朋友呢！1個(gè)/2個(gè)/3個(gè)/4個(gè)/5個(gè)圓點(diǎn)寶寶找誰(shuí)做好朋友呢？（小雞/小猴/小狗和小貓和小兔）

　　2．幼兒操作活動(dòng)。

　　（1）點(diǎn)數(shù)動(dòng)物瓶上的數(shù)量，復(fù)習(xí)感知5以內(nèi)的數(shù)量。

　　請(qǐng)小朋友拿一個(gè)動(dòng)物瓶，數(shù)一數(shù)，瓶子上有幾個(gè)小動(dòng)物？說(shuō)給旁邊的小朋友聽(tīng)一聽(tīng)。說(shuō)一說(shuō)：我的瓶子上有3只小狗……

　　（2）游戲 “喂小動(dòng)物”，為動(dòng)物卡片匹配相應(yīng)數(shù)量的物體。

　　“小動(dòng)物們都餓了，我們一起來(lái)喂它們吃紅棗吧！每個(gè)小動(dòng)物喂一顆紅棗，看清楚瓶子上有幾只小動(dòng)物就喂幾顆紅棗，不能少喂，也不要多喂，紅棗和小動(dòng)物要一樣多，喂好了要檢查。”請(qǐng)一為幼兒示范操作。

　　要求幼兒一邊喂一邊說(shuō)：3只/4只/5只××我喂你吃3顆/4顆/5顆紅棗。“說(shuō)一說(shuō)，你的瓶子上有幾只小動(dòng)物，你喂它吃了幾顆紅棗”。

　　（3） 送動(dòng)物瓶寶寶回家休息，按數(shù)量歸類。

　　“動(dòng)物瓶寶寶都累了，要回家休息了。

　　有1個(gè)圓點(diǎn)的房子是1號(hào)房子，有2個(gè)圓點(diǎn)的房子是2號(hào)房子，有3個(gè)圓點(diǎn)的房子是3號(hào)房子，有4個(gè)圓點(diǎn)的房子是4號(hào)房子，有5個(gè)圓點(diǎn)的房子是5號(hào)房子，瓶寶寶身上有幾只小動(dòng)物就送它到幾號(hào)小房子去休息。”幼兒操作后，教師檢查幼兒操作情況。

　　3．評(píng)價(jià)小結(jié)。