教學目標：

       1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現歌曲的內容。

       2、關注學生音樂技能識譜能力的發展，嘗試用音樂要素表現歌曲旋律，提高學生音樂表現力。 

       3、了解冬天的小動物，體會音樂所表現的大自然的神奇，培養學生熱愛音樂、熱愛大自然。

       教學重難點：

       1、感受歌曲美好的情境，并有感情地表現歌曲的內容。 

       2、關注學生音樂技能識譜能力的發展，嘗試用音樂要素表現歌曲旋律，提高學生音樂表現力。教學準備：多媒體音樂音響系統、部分打擊樂器、鋼琴等

       教學過程：

       一、聽音樂《鈴兒響叮當》音樂帶給了你怎樣的感覺？它表現的什么時節、季節？

       圣誕節——外國人的新年，據說圣誕老人還會送禮物。冬天當然是美麗的，會有美麗的小雪花從空中飄落下來。

       二、發聲練習。

       你們看小雪花唱著輕快的歌，飛舞到了我們中間。（出示歌譜旋律） 指示學生讀譜。如果你是小雪花你愿意怎樣唱一唱，為什么？在表情和聲音（輕重、強弱）變化上根據學生反饋嘗試體驗并進行指導。齊唱鞏固。

       三、識讀樂譜現在你們已經有進步了，如果老師加大難度，來個“超級變變變”，你們還能表現這樣的.旋律嗎？變1： 變2： 注意音樂情緒，集體識讀、個別識讀。

       四、理解內容，學唱歌曲快樂的小雪花唱著歡樂的歌，跳著優美的舞蹈，從天空中飄落而下，它想帶給朋友們一些話，你覺得它會對朋友們說些什么呀？到底是什么話呢？我們聽一聽吧。（出示大歌譜）

       交流體會： 閉上眼睛做個好夢吧。 小雪花用美妙的歌聲唱著告訴小朋友的，我們也來學做小雪花，唱一唱。 睡吧睡吧閉上小眼睛，睡吧睡吧做個甜美的夢。 小雪花為什么要說這句話呢？它是告訴哪些小動物啊？冬眠的小動物歌曲就是表現了俏皮可愛的小雪花跳著歡樂的舞蹈，唱著愉快的歌，告訴冬眠的小動物，你們睡吧閉上小眼睛做個好夢吧。讓我們一起感受一下這美麗的情境吧。（齊唱歌曲）

       五、編創歌詞那你還知道哪些冬眠的小動物？如果你是小雪花，你喜歡哪些小動物呢？你又想對他們說些什么話呢？請你們編一編，然后唱一唱、演一演。

       六、完整表現歌曲

       七、拓展 

        美麗的雪花冬天的夢，一覺醒來春天就來到，讓我們和著歌聲歡樂的尋找春天吧

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