情景交融，自讀自悟，以練促教

　　--小學語文第十冊《窮人》教學設計

一、教學目標

　　語文基礎訓練方面：

　　1．生字新詞,理解重點詞句，體會句子的思想感情。

　　2．理解課文內容，了解沙俄時代窮人的悲慘生活和他們美好的心靈。

　　3有感情地朗讀課文。

　　思想教育方面：

　　1．使學生感受高尚品格的熏陶，心靈受到凈化。

　　2增強學生正視困難，克服困難的信心。

　　技巧能力方面：

　　訓練學生合理想象能力，學習如何通過人物內心活動表現人品格的.寫作方法。

二、教學重點、難點

　　1、從桑娜的行為和思想活動中體會"窮人"的美好心靈。

　　2、體會人物行為、思想和品德之間的聯系，從而深入體會桑娜內心活動的合理性。

三、課前準備

　　1、配樂朗誦磁帶（電腦錄制）：

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　　（第一段）

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　　（過渡）

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　　2、投影片

　　3、多媒體資料片A、風急浪高的夜晚B、溫暖舒適的桑娜家

四、教學過程

　　1、放錄音，導入課題

　　2、檢查預習。

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　　1、課文講了一個什么故事？

　　2、讀了課文后有什么感受？

　　3、按故事發展順序，以桑娜的活動場所為線索分段

　　3、細讀課文，理解內容

　?、挪ザ嗝襟w資料片A、B，看后說說屋外怎樣，屋內怎樣。

　　文章是怎樣寫這貧寒的家庭的呢？畫一畫有關句子，并讀一讀，想一想。