【教學(xué)目標(biāo)】
1、認(rèn)知目標(biāo):
⑴ 了解唐朝詩歌發(fā)展的基本歷程,做到教學(xué)上的點(diǎn)面結(jié)合。
⑵ 朗讀背誦詩歌,理解作品表達(dá)的思想感情。
2、情感目標(biāo):
體會(huì)古代詩歌描繪景物,抒發(fā)感情的特點(diǎn)和方法,并展開豐富的想象。
3、能力目標(biāo):
掌握初步的詩歌鑒賞方法,提高閱讀文學(xué)作品的能力。
【教學(xué)過程】
一、導(dǎo)入
我國是詩歌的國度,詩歌到了唐朝已經(jīng)達(dá)到了頂峰。唐朝的詩人就像是一顆顆璀璨的明珠,閃爍在文明古國的晨空。今天,我們不妨來看看,我們所了解的著名詩人到底有哪些。讓我們順著時(shí)間的腳步去探尋詩人的方向。一般來說,唐朝可以分為四個(gè)階段──初唐、盛唐、中唐和晚唐。
二、學(xué)生思考
這四個(gè)階段各有哪些著名的詩人?
三、教師明確
并在此過程中啟發(fā)學(xué)生一起來背誦學(xué)過的相關(guān)的詩句。起到溫故而知新的作用。同時(shí),對(duì)學(xué)生來說,通過教師的歸納總結(jié),他們對(duì)唐詩的了解就更具有系統(tǒng)性了。
初唐(618~712)這時(shí)期出現(xiàn)了初唐四杰──王勃、駱賓王、楊炯、盧照鄰還有陳子昂,他們在轉(zhuǎn)變詩風(fēng)上起到了重要的作用。此外,還有宋之問,杜審言(杜甫的祖父)等。盛唐(713~765)這時(shí)期出現(xiàn)了詩仙李白,詩圣杜甫。還有邊塞詩人高適、岑參、王昌領(lǐng)和王之渙;田園詩人王維和孟浩然。中唐(766~824)這時(shí)期更是群星閃耀,出現(xiàn)了自覺發(fā)揚(yáng)杜甫精神的白居易、元稹、張籍王建等;著重發(fā)展了杜甫創(chuàng)新技巧的韓愈、孟郊、賈島、李賀等。還出現(xiàn)了擅長散文的柳宗元和劉禹錫。晚唐(825~907)這時(shí)期,詩歌也隨著時(shí)代走下坡路,但詩人們的詩,還殘留著盛唐的余響。此間出現(xiàn)的主要有李商隱、杜牧(合稱小李杜),還有溫庭筠、皮日休等。今天我們所要學(xué)習(xí)的是盛唐時(shí)期邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》
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