【教學(xué)目標(biāo)】

　　１、認(rèn)知目標(biāo)：

　　⑴ 了解唐朝詩歌發(fā)展的基本歷程，做到教學(xué)上的點(diǎn)面結(jié)合。

　　⑵ 朗讀背誦詩歌，理解作品表達(dá)的思想感情。

　　２、情感目標(biāo)：

　　體會(huì)古代詩歌描繪景物，抒發(fā)感情的特點(diǎn)和方法，并展開豐富的想象。

　　３、能力目標(biāo)：

　　掌握初步的詩歌鑒賞方法，提高閱讀文學(xué)作品的能力。

　　【教學(xué)過程】

　　一、導(dǎo)入

　　我國是詩歌的國度，詩歌到了唐朝已經(jīng)達(dá)到了頂峰。唐朝的詩人就像是一顆顆璀璨的明珠，閃爍在文明古國的晨空。今天，我們不妨來看看，我們所了解的著名詩人到底有哪些。讓我們順著時(shí)間的腳步去探尋詩人的方向。一般來說，唐朝可以分為四個(gè)階段──初唐、盛唐、中唐和晚唐。

　　二、學(xué)生思考

　　這四個(gè)階段各有哪些著名的詩人？

　　三、教師明確

　　并在此過程中啟發(fā)學(xué)生一起來背誦學(xué)過的相關(guān)的詩句。起到溫故而知新的作用。同時(shí)，對(duì)學(xué)生來說，通過教師的歸納總結(jié)，他們對(duì)唐詩的了解就更具有系統(tǒng)性了。

　　初唐（６１８～７１２）這時(shí)期出現(xiàn)了初唐四杰──王勃、駱賓王、楊炯、盧照鄰還有陳子昂，他們在轉(zhuǎn)變詩風(fēng)上起到了重要的作用。此外，還有宋之問，杜審言（杜甫的祖父）等。盛唐（７１３～７６５）這時(shí)期出現(xiàn)了詩仙李白，詩圣杜甫。還有邊塞詩人高適、岑參、王昌領(lǐng)和王之渙；田園詩人王維和孟浩然。中唐（７６６～８２４）這時(shí)期更是群星閃耀，出現(xiàn)了自覺發(fā)揚(yáng)杜甫精神的白居易、元稹、張籍王建等；著重發(fā)展了杜甫創(chuàng)新技巧的韓愈、孟郊、賈島、李賀等。還出現(xiàn)了擅長散文的柳宗元和劉禹錫。晚唐（８２５～９０７）這時(shí)期，詩歌也隨著時(shí)代走下坡路，但詩人們的詩，還殘留著盛唐的余響。此間出現(xiàn)的主要有李商隱、杜牧（合稱小李杜），還有溫庭筠、皮日休等。今天我們所要學(xué)習(xí)的是盛唐時(shí)期邊塞詩人岑參的《白雪歌送武判官歸京》