教學目的：

　　1、學習本文作者對大自然的熱愛與珍惜和對寧靜恬淡生活的追求。

　　2、學習本文善于觀察和細膩描寫的語言特色。

教學重點、難點：

　　1、重點：本文善于觀察和細膩描寫的語言特色。

　　2、難點：作者的生活態度。

教學時數：

　　兩課時。

教學步驟：

　　早自習預習：

　　1、生字詞：

　　（1）生字：

　　①深邃（suì）

　　②終年不涸（hé）

　　③俯瞰（kàn）

　　④寒光熠熠（yì）

　　⑤糅（róu）

　　⑥進清澈一泓（hóng）

　　⑦湖水鑿（záo）

　　⑧水菖（chāng）

　　⑨蒲水苔（tái）

　　⑩璀（cuǐ）璨（càn）

　　（2）詞解：

　　①不足稱道：不值得稱贊。

　　②罕有甚匹：極少有什么東西能跟它匹配。

　　③了如指掌：形容對情況非常清楚，好像指著自己的手掌給人看。

　　第一課時：

　　（一）導入新課：

　　據說，詩人海子去山海關自殺時帶著4本書，其中有一本是梭羅的《瓦爾登湖》，這和當年唐太宗李世民到死不放王羲之的《蘭亭序》頗為相似。看來對好的東西還真有死都舍不得的人。《瓦爾登湖》是1854年出版的著作，在中國有好幾種版本，已經流傳50年了。《瓦爾登湖》至少影響了中國兩代人。一本100多年前出版的書，在另一個國度里仍然讓許多人癡迷。今天，我們將走進《瓦爾登湖》，去領略讓許多人都癡迷的魅力。

　　那么，我們究竟怎樣來讀呢？從梭羅的研究專家哈丁的論述中或許可以獲得一些信息，哈丁說：《瓦爾登湖》至少有五種讀法：1。作為一部自然的書籍；2。作為一部自力更生、簡單生活的指南；3。作為批評現代生活的一部諷刺作品；4。作為一部文學名著；5。作為一本神圣的書。更多的人愿意把《瓦爾登湖》作為一部自力更生、簡單生活的指南來讀。因為梭羅經過實踐發現，他能以28。12元來建立一個家，用0。27元來維持一周的生活。他以一年中6個星期的時間，去賺取足夠一年的生活費用。剩余的46個星期，去做他喜歡做的事。因為如此《瓦爾登湖》在當時便具有了巨大的誘惑力，那幾年里，梭羅的仿效者究竟有多少難以計數，他們引退林中，在瓦爾登湖畔建造茅舍，成為美國風行一時的時尚。

　　希望能給同學們以啟示！

　　（二）作者及作品：

　　亨利梭羅（1817－18620，美國作家，詩人，自然主義者，改革家和哲學家。1817年出生于康科德城，十六歲即進入美國著名學府哈佛大學就學。次年，大思想家愛默生到哈佛大學作了題為《美國學者》的演講，宣揚先知先覺的智慧，而正是這一次演講，給了梭羅以深刻的影響，改變了他的人生。

　　梭羅從哈佛大學畢業后，本來前程似錦，但他避開鬧市，住到愛默生家中。在擔任數年中學校長后，毅然決定以作詩和論述自然為終生事業。梭羅受超經驗主義領袖愛默生影響很深。

　　1845年，28歲的梭羅撇開金錢的羈絆，在愛默生的林地中的瓦爾登湖畔自建一個小木屋，自耕自食兩年有余。專業從事寫作。本書即是他對兩年林中生活所見所思所悟的記錄。十年后，《瓦爾登湖》出版，但它不僅未能引起人們的重視，相反還遭到批評和譏諷。然而，隨著時光的流逝，這本書的影響卻越來越大，終而成為美國文學中的一本獨特的、卓越的名著。

　　《瓦爾登湖》是一部寂寞、恬靜、智慧的書，充滿了對自然、社會和人生的深刻理解，表現出一個先覺者的超人智慧。梭羅在大學畢業后所寫的第一篇日記中寫道：“如果要孤獨，我必須要逃避現在———我要我自己當心。在羅馬皇帝的明鏡大殿里我怎么能獨特得起來呢？我寧可找一個閣樓。在那里是蜘蛛也不受干擾的，更不用打掃地板了，也用不到一堆堆地堆放柴火。”這樣一種尋求孤獨、在孤獨中思索的觀念貫穿了梭羅的一生。

　　《瓦爾登湖》不僅有獨到的對生活感悟，對傳統習俗的批判，而且有許多形象的描繪，優美細致，像湖水的澄澈透明、山林的茂密蒼翠，思想與景境融合在一起，給人以美好的遐想和深沉的思考。讀著這本書，頓時感到全身心地脫離了塵世的喧囂和功利的羈絆，與自然融為一體，在自然中感悟人生，感悟哲理。

　　值得特別引起注意的是，這本書近年來在西方世界獲得了前所未有的重視。嚴重的環境污染和社會矛盾，使人們不由得不向往那瓦爾登湖及其山林的清新的空氣和澄澈的環境，而這樣的環境，顯然正是醫治現代病的妙藥良方。這恐怕正是《瓦爾登湖》所具有的價值和生命力的根本所在。

　　梭羅1862年因患肺病病逝，終年僅44歲，《瓦爾登湖》是他的第二本書。

　　（三）課文導讀：根據下面問題，總體把握課文。

　　1、本課劃分層次有以下幾種劃法，正確的為哪種？并寫出各部分大意。

　　A．①/②③④⑤⑥/⑦

　　B、①/②③④/⑤⑥/⑦

　　C、①②③④/⑤⑥⑦

　　答：B。第一部分：總介瓦爾登湖及其特點。第二部分：描寫瓦爾登湖湖水美麗多變的色彩。第三部分：描寫瓦爾登湖湖水的清澈潔凈。第四部分：從歷史角度贊美瓦爾登湖美如鉆石。

　　2、說說瓦爾登湖的“奇崛”表現在哪里，它是如何“堅持著自身的純潔”的？

　　明確：課文第一段中提到瓦爾登湖的“深邃”、“清澈”“清亮、深碧”。可見瓦爾登湖的特點主要在其顏色、清澈、深邃。

　　“堅持著自身的純潔”——

　　（1）瓦爾登湖湖水顏色變化。瓦爾登湖湖水顏色變化得出奇，甚至站在同一點上，湖水也忽藍忽綠；從不同地點，山頂、湖邊，再遠一點；不同時間：在陽光襯托下，晴空萬里時；不同的角度去看，湖水的變化更為明顯，變化萬端，清新空靈。

　　（2）在很深的湖底的東西歷歷可數，還可以看到成群的鱸魚和銀魚，甚至連鱸魚的橫行條紋都清晰可辨，把斧子掉在25英尺的水里，也能清楚看到，并且能用樹枝把斧子勾了上來。