引導語:怎樣設計一份中學作文教學課件?接下來是小編為你帶來收集整理的文章,歡迎閱讀!
【學習目標】
課標要求:
1、嘗試觀察人物特點,了解人物精神。
2、學會選擇典型事例,寫出人物精神的方法;
3、初步掌握人物肖像、語言、動作、心理描寫方法。、
目標達成:
1、初步掌握人物肖像、語言、動作、心理描寫方法。
2、學會選擇典型事例,寫出人物精神的方法;
學習 流程:
【課前展示】
1.文章的三大基本體裁是什么?
2.語言的五種表達方 式是什么?
3.描寫有哪些方式?
【創境激趣】
《鄧稼先》
典型事例人物 精神
①在美國獲博士學位后立 即回國 天下興亡匹夫有責 報效祖國
② 1958年受命研究原子彈制造的理論,并成功設計了兩彈 “兩彈元勛” 功勛卓著
③1985年重病期間寫了一份關于中華人民共和國核武器發展的建議書 鞠躬盡瘁死而后已
④文ge初期,說服兩派繼續工作沒有私心
⑤1971年被“四人幫”批判圍攻,竟能說服工宣隊軍宣隊的隊員真誠坦白 從不驕人 最高奉獻
⑥一封短短的信強烈的民族 自尊心樸實
⑦1982年,“我不能走”。執著追求無私奉獻 責任心強
【自學導航】
1. 細節描寫使人物形象鮮明,事情生動,主題更明確
2. 第一個驛站
外貌描寫
外貌描寫就是對人物的面容、神態、表情、衣著、姿勢等的描寫。
他的面孔黃里帶白,瘦得叫人擔心,好像大病新愈的人,但是精神很好,沒有一點頹唐的樣子。頭發約莫一寸長,顯然好久沒剪了,卻一根一根精神抖擻地豎著。胡須很打眼,好像濃墨寫的隸體“一”字。
材料一:她大概叫瑯瑯,穿一件紅底白點小罩衣。凸額頭、塌鼻梁,一頭柔軟的卷發。總是不聲不響,像個靜默的小哲學家似的。
長相,突出文靜
材料二:她白眼珠鴨蛋清,黑眼珠棋子黑,定神時如清水,閃動時像星星。
眼睛,突出聰明,純真 的內在氣質
一綹綹灰白的鬈發像泡沫一樣堆在額頭上,不管從哪個角度看,你都能見到的須發。像米開朗琪羅畫的摩西一樣,托爾斯泰給人留下的難忘的形象來源于他那天父般的的大胡子。寬約一指的眉毛像
老舍說:“人物的外表要處,關鍵在于一個情字,足以烘托出一個活的人格,不可泛泛的由帽子一直形容到鞋底;沒有用的東西往往是人物的累贅:若只貪形容得周到,而一切 并無用處,便使讀者失望。”
外貌描寫的要求:
①抓住特點,描寫重點,體現個性
②要使描寫生動,可恰當運用修辭
③描寫 要有一定的順序
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