《笠翁對韻》是從前人們學習寫作近體詩、詞,用來熟悉對仗、用韻、組織詞語的啟蒙讀物。作者李漁,號笠翁,因此叫《笠翁對韻》。
笠翁對韻教學課件
教學目標:
1、給孩子們扎下中國傳統文化之根,使孩子們能夠植根傳統,把國學教育發揚光大,使孩子學習經典化、生活經典化、人生經典化。
2、讓學生了解《笠翁對韻》的原文及譯文。
3、熟練朗誦背誦課文
教學重點:熟練朗讀和背誦課文。
教學難點:理解文章內涵,學寫對仗春聯。
教學準備:收集有關春聯、教學用卡片、彩筆等。
教學過程:
故事導入
上課之前,先聽老師給大家講一個有趣的故事,故事的題目是《紀曉嵐諷對石先生》。
對對子
1、先從最簡單的一個字對起。老師出示:湖,學生自由對。說說這樣對的理由。教師歸納:只要詞類相當的都可以對。
再對“風”,自由對,說理由。
2、對二字。老師出示:西湖。學生自由對,教師提示對對子的方法。出示老師的答案,和老師一樣的做“OK”的動作。
再對:七嘴——千山——天南——海闊——
為什么你們能脫口而出地對出來?(因為這些詞語都是成語)
過渡:是呀,我們的漢語就是這么神奇,有些四個字的成語拆開來就是兩個字的對聯,成語掌握多了,你們說起話來會出口成章,寫起文來會下筆有神的。
3、對三個字的對子。
相機出示:葡萄牙。
指導:上下兩句內容不搭界,格式卻正確的對子,叫無情對。
4、對四字的對子。
出示:福如東海——文可安邦——
有些古代的神話故事也能用來對對子:精衛填海——
(生依次對出:女媧補天、后羿射日、愚公移山等)
5、對五字的詩句。
出示句子,學生一齊對:
海內存知己——路遙知馬力——明月松間照——生當作人杰——白日依山盡——遠看山有色——
6、對七字詩句。
兩個黃鸝鳴翠柳——有心栽花花不開——
接天蓮葉無窮碧——山重水復疑無路——
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