老師，親愛的老師

一、教學(xué)目標(biāo)

　　1、感受老師工作的辛苦，知道

　　2、對(duì)老師充滿感激，能以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)自己對(duì)老師的尊敬和愛戴。

　　3、能說出自己心目中的老師形象和自己最喜歡的老師。

二、設(shè)計(jì)思路

　　在兒童成長的過程中，老師對(duì)他們的成長起著非常主要的作用。但學(xué)生很少了解到老師工作的辛勞 。因此，本課通過學(xué)生對(duì)老師工作的觀察調(diào)查和角色扮演，從中感受老師工作的辛勞，以及在自己成長的過程中老師付出的心血，激發(fā)學(xué)生對(duì)老師的感激之情，從而引導(dǎo)學(xué)生尊敬老師，熱愛老師。對(duì)于小學(xué)生來說，能了解老師的工作狀況，是接近老師、和老師共同的途徑之一，小朋友也很感興趣。因此，教材在編寫上強(qiáng)調(diào)學(xué)生自身的參與和體驗(yàn)，并設(shè)計(jì)了相關(guān)的主題活動(dòng)。

三、教學(xué)活動(dòng)

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　可實(shí)現(xiàn)布置同學(xué)們查找孔子、陶行知等著名教育家的有關(guān)資料，讓同學(xué)們對(duì)他們的事跡有一個(gè)大致的了解，初步產(chǎn)生對(duì)老師的敬佩之情。

　　課前讓學(xué)生觀察和了解老師一天的工作情況，感受老師工作的辛勞。

　　教師可準(zhǔn)備一兩個(gè)師生之間的故事，在需要時(shí)作為啟發(fā)和引導(dǎo)。

　　活動(dòng)一 認(rèn)識(shí)大教育家

　　收集關(guān)于孔子和陶行知等著名教育家的資料。

　　交流收集到的資料，教師作適當(dāng)?shù)难a(bǔ)充。

　　活動(dòng)二 了解老師一天的工作情況

　　課前調(diào)查一位老師一天的工作情況。

　　以小組活動(dòng)形式交流：你所了解到的老師一天時(shí)怎樣工作的？

　　以小組為單位，討論；還可以從哪些方面了解老師呢？

　　活動(dòng)三 我們眼中的老師

　　猜猜他是誰；由教師將同學(xué)們的任課老師的特征用語言表述出來或者用漫畫的形式畫出來，由學(xué)生猜一猜這位老師是誰。

　　由同學(xué)們說說，在眾多的任課老師中，哪位老師給自己留下的印象最深刻。要求學(xué)生準(zhǔn)確說出這位老師的特征，并講述師生間發(fā)生的故事。教師可指導(dǎo)孩子從多方面說說“我們眼中的老師”，如喜歡這位老師的哪些方面(說話的聲音，上課的語氣、表情，愿意和學(xué)生交朋友等)，哪些方面再改改會(huì)更好。

　　活動(dòng)四角色扮演；我是小老師

　　由學(xué)生自主選擇扮演的角色，模擬自己與老師之間曾經(jīng)發(fā)生的故事。

　　請(qǐng)扮演不同角色的小朋友說說各自的感受，由此體會(huì)在自己成長的過程中老師付出的心血。

　　活動(dòng)五 老師頌

　　讓學(xué)生以各種不同的方式，自由表達(dá)自己對(duì)老師的贊美之情。