1. 了解人們使用一次性生活用品對環(huán)境造成的不良影響。

　　2. 知道塑料制品因為“極難降解”和“燃燒時釋放毒煙”等原因會造成環(huán)境污染。

　　3. 知道正確使用和處理一次性生活用品的方法，意識到人類正確使用物質(zhì)的重要性。

　　4. 意識到物質(zhì)的使用對人類的生活即存在有利的一面，又存在有害的一面。

　　教學準備

　　1. 紙杯、方便筷、保鮮袋、餐巾紙、易拉罐、商場或超市的塑料袋等。

　　2. 反映一次性用品用過之后去處的圖片：廢品回收站、垃圾堆、鐵路附近等。

　　教學過程

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　1. 放在同學們桌上的這些物品都認識嗎？它們有什么用

　　2. 它們有一個共同的名字叫一次性的生活用品。（板書課題：一次性的生活用品）也就是說它們原本的功能只能被使用一次。

　　二、討論

　　1. 你們還知道哪些一次性的生活用品？

　　2. 這些一次性的生活用品分別使用什么材料制作的？小組討論，并把你們的討論結(jié)果寫在62頁的表格中。

　　3. 小組匯報

　　4. 將學生匯報的情況記錄在以下表格中

　　材料一次性生活用品名稱

　　木材方便筷. 牙簽. 紙杯……

　　……

　　5. 討論：

　　（1）這些一次性的生活用品中，哪些是你經(jīng)常使用的？用過之后，你一般怎么處理它們？（2）被丟棄的一次性生活用品最后到哪里去了？

　　（3）這些用不同材料制成的一次性生活品除了丟棄之外，還可以怎么處理？

　　三、塑料制品的處理方式

　　1.剛才同學們談到了用塑料制成的一次性生活用品的處理。正好書上63頁也提到了這類一次性生活用品的處理。一起來看看，書上說的和你們說的有哪些相同和不同的。