計算教學在數學教學中占有非常重要的地位，但學生的出錯率較高，如何提高學生的計算能力，我們每位數學教師都在實踐、摸索著。

　　這段時間教學100以內兩位數加減兩位數的筆算，學生出錯非常厲害。課后細細想想：學生筆算的錯誤，大部分是由于“20以內加減法”不過關，達不到脫口而出的程度造成的。所以，我認為還是應該幫助學生熟練掌握20以內加減法，我的做法是：在剛開始練習時，要求學生說出口算的方法。在理清算理的基礎上，適當增加練習的題量，加快練習的速度。運用多種方式進行口算，如你說我算、搶答、接力賽、限時算等，使學生感到口算20以內加減法也是一種有趣的活動。

　　堅持每天安排3～5分鐘20以內加減法的訓練，使學生能夠看到算式就能較快地說出得數，接著再進行100以內加減法筆算練習，這樣學生就將知識轉化為技能、技能轉化為技巧，達到口算準確熟練。