教材分析

　　這是一則有趣的寓言故事。講烏鴉叼到了一塊肉，停在大樹上。狐貍見了直流口水，他對烏鴉講了三次奉承話：假惺惺地笑著問候；假裝關(guān)心小烏鴉；假意夸烏鴉的羽毛真漂亮、嗓子真好，最后騙到了烏鴉口中的肉。

　　根據(jù)學(xué)生喜歡寓言故事的特點(diǎn)，教師可以在范讀的基礎(chǔ)上，啟發(fā)學(xué)生根據(jù)故事情節(jié)，發(fā)揮自己的想象，試著續(xù)編一個小故事。教學(xué)中，教師要注意教學(xué)生讀好狐貍說話時的語氣，同時體會烏鴉聽了狐貍的話以后有什么變化。通過學(xué)習(xí)這篇課文，教育學(xué)生懂得愛聽奉承話就容易上當(dāng)受騙的道理。

教學(xué)目標(biāo)

　　1.認(rèn)識6個生字，會寫7個字，認(rèn)識多音字“差”。

　　2.正確、流利、有感情地朗讀課文。

　　3.通過學(xué)習(xí)這篇課文，使學(xué)生從中懂得愛聽奉承話就容易上當(dāng)受騙的道理。

教學(xué)建議

（一）教學(xué)準(zhǔn)備

　　生字卡片、掛圖、多媒體課件、頭飾。

（二）教學(xué)過程

1.識字與寫字

　　（1）識字指導(dǎo)

　　在本課的生字中，要重點(diǎn)指導(dǎo)“饞”的讀音，是翹舌音，不要讀成平舌音。“嗓”是平舌音。“差”是多音字，ch （差別）、ch啵ú畈歡啵??h i（出差）、c （參c n差不齊）。“哇”也是多音字，w （哇哇叫）、wa（我找你找得好苦哇！）。

　　指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識字。如：“叼、嗓、哇”都是口字旁的字，也是形聲字，可以進(jìn)行歸類識字。歸類識字不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和想象力，還可以幫助學(xué)生有效地記住生字，掌握識字方法。“饞”和“差”可以結(jié)合生活實際讓學(xué)生練習(xí)組詞，鞏固識字。

　　（2）寫字指導(dǎo)

　　指導(dǎo)書寫注意“叼”的右邊刁第二筆是提。“哇”右邊圭的筆順：。

　　“叼、枝、哇”都是左右結(jié)構(gòu)的字，指導(dǎo)書寫時注意左窄右寬。“和”字也是左右結(jié)構(gòu)，寫時左寬右窄。“您”和“意”都是“心字底”的字，上下結(jié)構(gòu)，要寫得上大下小。“差”是半包圍結(jié)構(gòu)的字，外邊是羊字的變形。