課 題 4．列夫托爾斯泰

　　教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)與能力 體會(huì)文章涉及深廣的人文背景。

　　學(xué)習(xí)文中細(xì)致的肖像描寫。

　　過程與方法 把課文的閱讀理解與用肖像描寫為主要手段寫人物的寫法結(jié)合起來進(jìn)行教學(xué)。

　　情感、態(tài)度與價(jià)值觀 托爾斯泰的思想變化和人生追求。

　　教學(xué)重點(diǎn) 對(duì)托爾斯泰進(jìn)行肖像描寫。

　　教學(xué)難點(diǎn) 托爾斯泰的思想變化和人生追求。

　　教學(xué)準(zhǔn)備 教學(xué)掛圖、多媒體課件、學(xué)生作業(yè)本

　　教學(xué)課時(shí) 三課時(shí)

　　教 學(xué) 流 程（第 一 課時(shí)）

　　教學(xué)

　　環(huán)節(jié) 教 師 活 動(dòng) 學(xué) 生 活 動(dòng)

　　設(shè)計(jì)意圖

　　預(yù)習(xí) 1．給下列加點(diǎn)字注音。胡髭(zi1) 長(zhǎng)髯(ran2)鬈(quan2)發(fā)黝(you3)黑滯(zhi4)留 愚鈍(dun4)禁錮(gu4) 軒(xuan1)昂犀(xi1)利 侏儒(ru2) 酒肆(si4) 尷尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然 盎(ang4)然 學(xué)生結(jié)合課文理解并掌握補(bǔ)充注釋

　　預(yù)習(xí) 2．解釋下列詞語。

　　黝黑：黑；黑暗。

　　滯留：停留不動(dòng)。

　　愚鈍：愚笨；不伶俐。

　　器宇：人的外表；風(fēng)度。

　　禁錮：束縛，限制。軒昂：形容精神飽滿，氣度不凡。

　　犀利：鋒利；銳利。

　　侏儒：身材異常矮小的人。

　　酒肆：酒館。

　　尷尬：處境困難，不好處理。熾熱：極熱。

　　粗制濫造：指產(chǎn)品制作粗劣，不講究質(zhì)量。

　　藏污納垢：比喻包容壞人壞事。

　　郁郁寡歡：心情不舒暢，不快樂。

　　鶴立雞群：比喻一個(gè)人的才能或儀表在一群人里頭顯得很突出。

　　正襟危坐：理好衣襟端端正正坐著。形容嚴(yán)肅莊重的樣子。

　　誠(chéng)惶誠(chéng)恐：惶恐不安。

　　廣袤無垠：廣闊無邊。古代以東西長(zhǎng)度為廣，南北長(zhǎng)度為袤。

　　頷首低眉：低著頭顯得很謙卑恭順的樣子。

　　無可置疑：沒有什么可被懷疑。

　　黯然失色：用以表示相形之下暗淡無光。 學(xué)生結(jié)合課文理解并掌握補(bǔ)充注釋

　　導(dǎo)人 列夫托爾斯泰是世界文豪，他長(zhǎng)相平平，卻有一雙銳利異常，能夠洞察世事的眼睛。現(xiàn)在，就讓我們跟隨作者，去凝視托爾斯泰的眼睛，并由此進(jìn)入他那深邃而豐富的內(nèi)心世界。

　　作者簡(jiǎn)介：

　　斯蒂芬茨威格(1881～1942)，奧地利作家。擅長(zhǎng)寫小說、人物傳記，也寫詩歌、戲劇、傳記、散文特寫和翻譯作品。作品有(月光小巷>、<看不見的珍藏>、<一個(gè)陌生女人的來信>、<象棋的故事>等。他的小說多寫人的下意識(shí)活動(dòng)和人在激情驅(qū)使下的命運(yùn)遭際。他的作品以人物的性格塑造及心理刻畫見長(zhǎng)，他比較喜歡某種戲劇性的情節(jié)。但他不是企圖以情節(jié)的曲折、離奇去吸引讀者，而是在生活的平淡中烘托出使人流連忘返的人和事。 學(xué)生了解