課堂教學(xué)不是一個(gè)封閉的空間，應(yīng)以更為開(kāi)放的形式來(lái)體現(xiàn)，在教學(xué)中要樹(shù)立“以人為本”的學(xué)生 觀、“民主合作”的教學(xué)觀；在教學(xué)中加強(qiáng)師生之間、生生之間的合作，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生能積極主動(dòng)地參與到體育學(xué)習(xí)之中。具體的說(shuō)，為體現(xiàn)新 理論，達(dá)到課堂教學(xué)的效果，我在以下幾個(gè)方面作了嘗試：

一、小組學(xué)習(xí)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

　　本 案例的一個(gè)最大特點(diǎn)就是采用了——小組合作嘗試教學(xué)模式。體育課堂中的合作學(xué)習(xí)，是體育教師常用的教學(xué)方法，競(jìng)賽、游戲等教學(xué)行為大都需要合作。本案例自 使至終，教師以引導(dǎo)者、合作者的身份，由淺入深，一步一步地引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獨(dú)立思考、合作交流掌握新知，很好的體現(xiàn)了學(xué)生主體地位，體現(xiàn)了“以人為本，以學(xué) 生發(fā)展為本”的教育思想。如：在以二人為主的練習(xí)小組中，學(xué)生經(jīng)過(guò)討論探究，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的疑點(diǎn)、難點(diǎn)，從而對(duì)合作跑有了一定的認(rèn)識(shí)；我指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)合作討論 總結(jié)觀點(diǎn)，形成共識(shí)，在這個(gè)環(huán)節(jié)中我把討論的氣氛調(diào)節(jié)起來(lái)，調(diào)動(dòng)學(xué)生合作的欲望，讓學(xué)生體會(huì)到合作的好處，從而養(yǎng)成合作的習(xí)慣，形成合作意識(shí)，逐步培養(yǎng)學(xué) 生合作精神。在進(jìn)行小組比賽中，讓學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神，表現(xiàn)出良好的合作能力，為爭(zhēng)取好名次努力。

二、形式多樣，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣

　　興趣是學(xué)生最好的老師。課改的基本理念之一是激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，說(shuō)明了無(wú)論是教學(xué)內(nèi)容的選擇還是教學(xué)方法的設(shè)計(jì)，都要符合學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，因?yàn)橹挥屑ぐl(fā)和 保持學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)、積極地進(jìn)行體育鍛煉。本案例開(kāi)始就讓學(xué)生進(jìn)行自由組合嘗試練習(xí)，以此來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，有利于學(xué) 習(xí)目標(biāo)的完成。接下來(lái)，開(kāi)展豐富多彩的競(jìng)賽活動(dòng)（兩人三足行、開(kāi)火車(chē)），調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與體育活動(dòng)的興趣，使得課堂教學(xué)氛圍更加活躍；通過(guò)這些競(jìng)賽活動(dòng)，目 的在于使學(xué)生感到新奇、充滿(mǎn)活力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極參與到體育活動(dòng)中來(lái)。