每一個(gè)照片不僅記錄了那刻的美好時(shí)光,在它的背后也隱藏著人間最真摯的感情和不為人知的故事。
照片背后的故事(一)
每當(dāng)我翻開相冊(cè)，就會(huì)看見一張已經(jīng)發(fā)黃的照片，這張照片上不僅是我們當(dāng)時(shí)留的紀(jì)念，也是一個(gè)故事。
這是我們第一次野炊是留下的紀(jì)念，照片上有六個(gè)人，我、吳祖平、吳潔、郭鍵龍、雷雨豪、崔恒源。看，我們正每個(gè)人手里拿這一個(gè)碗和一個(gè)筷子，其中，郭鍵龍還用一只手比了一個(gè)“耶的”手似。就來(lái)說(shuō)說(shuō)當(dāng)時(shí)的景象吧!
我們的班主任孫老師把一組組的空地選好以后，我們就都忙活起來(lái)了。我和吳潔負(fù)責(zé)搬磚頭，吳祖平和郭鍵龍負(fù)責(zé)堆磚頭，雷雨豪和崔恒源負(fù)責(zé)調(diào)火鍋料。不一會(huì)兒，所有的工作都準(zhǔn)備齊了，我們就開始生火了。我們把柴火都放到磚頭底下，然后用打火機(jī)把費(fèi)報(bào)紙點(diǎn)燃，塞進(jìn)去，可是，那木頭象是很驕傲似的，一點(diǎn)都不理睬帶火的費(fèi)報(bào)紙，就當(dāng)火快要熄滅的時(shí)候，吳祖平靈機(jī)一動(dòng)，拿起吳潔那把剛買的扇子，就對(duì)著火努力的扇，大家都不明白，吳祖平為什么要這樣做呢?吳祖平這才告訴大家，這是一種科學(xué)道理，風(fēng)越大，火就越大……當(dāng)我們有點(diǎn)懂了的時(shí)候，眼前已經(jīng)升起了熊熊燃燒的大火。哦!真不愧為我們班的班長(zhǎng)，懂得這么多。我們又把這個(gè)大鍋放在磚頭上面，下菜。不一會(huì)兒，湯就開始起泡，并冒起了騰騰熱氣，香味彌漫在空氣中。
啊!現(xiàn)在已經(jīng)過了很久，可是，至今，我也記憶憂心，因?yàn)檫@是我從小到大第一次野炊，我是多么的激動(dòng)，永遠(yuǎn)也不會(huì)忘掉野炊的那一瞬間……
照片背后的故事(二)
打開相冊(cè)里面有許許多多的照片，那些照片意義深刻為它們記載了我成長(zhǎng)的足跡。這些照片里沖滿了喜怒哀樂。但是在這些照片中是我印象最深的那還得數(shù)我在跆拳道比賽時(shí)拍的照片了。
那是發(fā)生在2008年衡陽(yáng)市第27屆武術(shù)比賽中的事了。
一天下午我正在跆拳道館里練習(xí)，忽然教練把我叫到劃卡處對(duì)我說(shuō)：“鄭攀中，告你一個(gè)好消息，我們?nèi)w老師和同學(xué)一致同意你去參加2009年度第27屆跆拳道實(shí)戰(zhàn)比賽。”當(dāng)我聽了這個(gè)消息我既緊張又興奮，我緊張是因?yàn)檫@是第1次參加比賽，沒有足夠
的賽場(chǎng)經(jīng)驗(yàn);然而興奮是因?yàn)榻叹氉屛覅⒓邮怯X得我練得還不錯(cuò)。這時(shí)教練好像看出了我的心事，便告訴我輸贏并不重要，主要是重在參與。我聽罷，便爽快的答應(yīng)了。
時(shí)間過得可還真快，眼間就到了比賽的那一天。于是教練先把我們帶到觀賽臺(tái)，看其他選手比賽只見那些選手一上場(chǎng)就像一只只猛虎沖向“敵人”就這樣看著看著就輪到我上場(chǎng)了，裁判員一吹哨我就像小宇宙爆發(fā)一樣沖向“敵人”。接著他用一個(gè)橫踢想反擊，于是我將計(jì)就計(jì)給他來(lái)了一個(gè)組合腿法——旋風(fēng)踢和下劈將其擊倒。最后我以6:3戰(zhàn)勝了對(duì)手。取得了冠軍。
而這張照片是我在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上媽媽給我拍的。那時(shí)我哭了因?yàn)檫@獎(jiǎng)來(lái)之不易，它是父母以及老師還有我眾人用汗水換來(lái)的。
照片背后的故事(三)
在我的房間里有一張嶄新的照片，上面是我和徐紅校長(zhǎng)的一張合影。照片上的我手里拿著一本校刊和徐校長(zhǎng)肩并肩地站在一起，校長(zhǎng)一臉的和藹笑容，而穿著一身校服的我卻顯得有些羞澀。
照片拍于今年的元宵節(jié)。記得開學(xué)第一天，學(xué)校里開展了一年一度的紅包任務(wù)派送活動(dòng)。我可真幸運(yùn)，抽到了一份紅包，上面的內(nèi)容竟然是：給徐校長(zhǎng)當(dāng)一次小助理!
元宵節(jié)的一天，學(xué)校老師開車帶著我來(lái)到了中學(xué)部，將我領(lǐng)進(jìn)了校長(zhǎng)室。一進(jìn)校長(zhǎng)室，徐校長(zhǎng)就微笑著讓我坐下，問我學(xué)習(xí)累不累，喜不喜歡中學(xué)部之類的小問題。看見校長(zhǎng)這樣平易近人，拘謹(jǐn)?shù)奈乙搽S之放松了許多。接著，徐校長(zhǎng)給我布置了兩項(xiàng)任務(wù)——整理好她桌上的賀卡和筆筒。我先將賀卡仔細(xì)地分成兩類：教師節(jié)賀卡和信念賀卡。接著我又開始整理筆筒。我把所有的'筆倒出來(lái)，一支一支筆在空白紙上圖畫一番，把寫不出的比扔掉，只留下好用的筆。
任務(wù)完成!徐校長(zhǎng)對(duì)我的助理工作表示滿意，于是送了一本由中學(xué)部的學(xué)哥學(xué)姐們自己編寫的《沐雨藤》雜志給我表示感謝，還主動(dòng)提出要和我一起合個(gè)影，于是就有了這張照片。
通過這次接觸，我感覺：徐校長(zhǎng)真是平易近人，真是位和藹可親的好老師。我會(huì)牢牢記住她的話繼續(xù)努力，成為初中部一名光榮的中學(xué)生，早日加入哥哥姐姐們的隊(duì)伍，一起編寫《沐雨藤》。我想對(duì)校長(zhǎng)說(shuō)聲：“謝謝您，給了我一次與眾不同的體驗(yàn)!”
照片背后的故事(四)
天飄著小雨，我喜歡這種時(shí)候翻翻相冊(cè)，回憶過去的歲月。談不上愜意，只是覺得那滴滴雨水正像過去的往事，在記憶的長(zhǎng)空中飄飛，讓人重溫過去的酸甜苦辣。
翻開相冊(cè)，眾多照片都呈現(xiàn)在我眼前，每一張都令人感到溫暖。翻著，其中有一張我記憶特別深，在眾多照片中，或許沒有人能發(fā)現(xiàn)他的不同，而我覺得他與眾不同，是因?yàn)樗幸粋€(gè)令我感動(dòng)的愛情故事。他們從相知，相識(shí)到相愛漫長(zhǎng)的歲月里走到了一起，成為了周圍朋友眼中的最佳戀人。
午后，慵懶的陽(yáng)光灑落在地面上，縱長(zhǎng)的道路上，我姐和姐夫在緩慢的走著，共同約定了一個(gè)諾言：不管以后我到底走多遠(yuǎn)，我都會(huì)帶著你往前走。直到高中畢業(yè)典禮那一天，他們?nèi)チ艘患一榧喌辍Ｋ钢惶谆榧啠悬c(diǎn)憂郁，然后他輕聲告訴她：“等你嫁給我那一天，我把它買給你。”和所有戀人一樣，他們一起逛街，一起去看電影，人雖然貧窮，愛情世界里的光芒是一樣的，他和她，就這樣轟轟烈烈的愛了。
當(dāng)他們大學(xué)畢業(yè)之后，我姐帶他去見我的爸爸，由于他的貧窮，我爸始終不同意他們結(jié)婚，當(dāng)那天我爸把他攆出去以后，我姐就準(zhǔn)備行李和他私奔，最后，我姐被我爸帶回來(lái)了，把她打了一頓，可還是阻擋不了他愛她的心，最后終于用他們的行動(dòng)感化了爸爸。
時(shí)光飛逝，終于迎來(lái)了他們最幸福的時(shí)刻，在這一刻，他們講述了他們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，最后終于用他們的行動(dòng)實(shí)證了諾言。
照片雖小，內(nèi)涵卻大。照片是愛留下的足跡，一切都在那里，不要放大也不要縮小，我只能說(shuō)十年之后再翻開這張照片時(shí)，依然放射著愛的光芒。
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