教案背景:
1、學科:語文
2、課時:1
3、學生課前準備
1)初讀課文,了解課文大意
2)自學生字新詞
教材分析:
《雪地里的小畫家》是人教版小學語文一年級上冊的第17課,本課是一篇韻文,詩句節奏鮮明,音調和諧。作者采用擬人的手法,運用形象的比喻,根據幾種小動物踩在雪地上的腳印來介紹他們腳的形狀特征,以生動活潑的兒歌語言講述了一群小畫家在雪地上畫畫的事, “小畫家”,就是小雞、小狗、小鴨和小馬;“畫畫”,就是它們在厚厚的雪地上留下腳印。小雞、小狗、小鴨和小馬在雪地上留下的腳印不同,說明它們的腳趾形狀不同。 后部分又用設問的形式,指出青蛙沒有參加畫畫的原因, 說明青蛙有冬眠的特點, 介紹青蛙要冬眠的知識。全文激發學生熱愛自然,親近自然的情感。
學習目標
1、正確、流利地朗讀課文。背誦課文。通過朗讀課文知道四種動物爪(蹄)子的不同形狀以及青蛙冬眠的特點。
2、通過看圖說話訓練,激發學生的想象力。
3、學會探究合作、自主學習的學習方法
教學重難點
本課時的重點是通過看圖說話訓練,激發學生的想象力,以悟促讀,有感情地朗讀課文。
學習方式的體現
小組合作、探究學習
學習者特征分析及教學策略
一年級學生有年齡小、好動、自制力較差等特點,教學應盡可能有趣味性,宜以活動和游戲為主,在 設計 教學策略、設計教學流程時注重自主、合作、探索的學習方式,讓學生在有趣的活動和游戲中自主學習新知識,運用新知識。
課時數:
本文來源:http://www.nvnqwx.com/yuwen/jiaoxuefansi/637522.htm