【教學(xué)內(nèi)容】

　?。?、學(xué)習(xí)《假如生活欺騙了你》等詩歌。

　?。?、從詩歌的學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟到一點(diǎn)做人的道理。

【課型與課時(shí)】

　?。?、朗讀體味課。

　　２、一節(jié)課。

【教學(xué)過程實(shí)錄】

　　師：咱們開始上課了。不用起立了，就這樣坐吧。咱們來次禮貌的行動(dòng)：同學(xué)們好！

　　生：老師好！

　　師：看大屏幕，咱們今天學(xué)習(xí)的是詩人普希金的《假如生活欺騙了你》，進(jìn)入詩歌學(xué)習(xí)的序曲。出現(xiàn)字幕之后，同學(xué)們一起讀起來。開始了，“他是……”，讀。

　　生：（讀大屏幕）

　　１、他是俄國詩人，他的創(chuàng)作對俄國文學(xué)和語言的發(fā)展影響很大。

　?。?、他的一生創(chuàng)作了近８００首優(yōu)秀的抒情詩篇。

　?。场⑺脑姼瑁裉栆粯诱找攀兰o(jì)的文壇，他被喻為“詩歌的太陽”。

　?。础⑺恼f理詩《假如生活欺騙了你》，問世后成為許多人激勵(lì)自己的座右銘。他就是詩人普希金。

　　師：初步地了解了作品，然后咱們開始課文的學(xué)習(xí)。進(jìn)入課文學(xué)習(xí)的第一樂章。在進(jìn)入課文學(xué)習(xí)之前呢，我想向大家念幾個(gè)語言的片段。這是現(xiàn)在的成人、長大了的人，他們童年的時(shí)候或者少年的時(shí)候?qū)W習(xí)《假如生活欺騙了你》的感受，現(xiàn)在回憶起來的感受。有個(gè)人這么說了：“十四歲那年，我讀到了《假如生活欺騙了你》，第一次讀這首詩的時(shí)候我就知道，我不會(huì)忘了這首詩，它將成為我生活的一部分”，另一位說“我十七歲的時(shí)候最喜歡的普希金的詩句是‘假如生活欺騙了你，不要悲傷不要心急’”，還有一位說，“這一首詩已陪我度過許多難過的時(shí)刻，我喜歡這首詩?！边€有人說“這是第一首吸引我的詩，初中時(shí)候我讀到它，很感動(dòng)”。那么，咱們今天來學(xué)習(xí)這首詩，咱們青年、咱們少年來學(xué)習(xí)這首詩有什么感受呢？先把詩歌讀起來。