【教材分析】

　　本篇韻文《雪地里的小畫家》是義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書語(yǔ)文(人教版)第一冊(cè)課文第17課。這篇詩(shī)歌很有兒童情趣，作者以生動(dòng)活潑的兒童語(yǔ)言，講述了一群小畫家在雪地上畫畫的故事。兒童讀起來朗朗上口，感受大自然的美麗。

【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、知識(shí)目標(biāo)：

　　⑴ 認(rèn)識(shí)11個(gè)生字，會(huì)寫“幾、用、魚”3個(gè)字。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。

　?、?理解課文內(nèi)容，認(rèn)識(shí)“作品”及青蛙“冬眠”的特點(diǎn)。

　　2、能力目標(biāo)：

　?、?正確流利地朗讀課文，背誦課文。

　　⑵ 培養(yǎng)語(yǔ)言表達(dá)能力及想象力。

　　3、情感目標(biāo)：

　　感受大自然的美麗。受到美的陶冶。

【教學(xué)理念】

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，營(yíng)造民主和諧、快樂的學(xué)習(xí)氛圍，在尊重學(xué)生感悟個(gè)性的基礎(chǔ)上，開展快樂教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生通過聽、說、讀、想、議、背等多樣的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生自主精神，豐富語(yǔ)言積累，”提升情感的價(jià)值，使學(xué)生在輕松。愉快的教學(xué)中創(chuàng)造一種美。

　　學(xué)生分析：

　　一年級(jí)小學(xué)生好動(dòng)，用活動(dòng)組織教學(xué)。

　　2、充分發(fā)揮學(xué)生愛說、能說的優(yōu)勢(shì)，調(diào)動(dòng)積極性。教學(xué)準(zhǔn)備：

　　老師：課件⑴ 動(dòng)畫、腳印圖。

　?、?生字(四張)

　?、?課文

　　生搜集資料

　?、?冬眠的知識(shí)。

　?、?認(rèn)識(shí)更多的小畫家。

　?、?畫一幅圖。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　認(rèn)識(shí)生字，朗讀、背誦課文。

【教學(xué)時(shí)間】

　　2課時(shí)

【教學(xué)流程】

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、活動(dòng)：元旦快到了，天線寶寶們準(zhǔn)備邀請(qǐng)我們到他們的樂園中去做客，而且他們還準(zhǔn)備了許多禮物要送給我們，這次讓教師當(dāng)向?qū)?，讓在座的各位教師?dāng)評(píng)委、考官，誰(shuí)表現(xiàn)最出色，你就是入選者，可別忘了帶上教師手中的票。你們?cè)敢馊?/p>

　　2、導(dǎo)入：冬天到了，冬爺爺給我們帶來了許多禮物(放課件)，小雪花乘著風(fēng)作的船飛舞著，大地敞開胸懷迎接了他，房子、樹林、小河。山川與他交上了朋友，小朋友們你們喜歡雪嗎

　　看到這幅畫面，你有什么話想說給老師和同學(xué)的

　　生談：師隨機(jī)評(píng)價(jià)，并發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)票。

　　生1：“我想說，我喜歡下雪，喜歡大雪紛飛的景色，雪花從空中飄落下來，就像仙女來到人間，多美啊!

　　生2：我喜歡下雪，下雪啦，我會(huì)和小伙伴們一起堆雪人，打雪仗，非常快樂

　　師：對(duì)，有一些小動(dòng)物們跟你們有一樣的想法，他們?cè)谘┑乩锍剑苎?，捉迷藏，可快樂了，他們成了雪地里的小畫家，就讓我們也來分享他們的快樂?(讀兒歌)