體育《肩肘倒立》教學(xué)反思

　　隨著素質(zhì)教育體育改革的不斷深入，根據(jù)高年級生長發(fā)育和思維發(fā)展特點，本課運用小學(xué)體育五年級技巧教材“肩肘倒立”完成這個動作學(xué)生要有良好的空間位置感覺，傳統(tǒng)教法示范——學(xué)生模仿練習(xí)，大多數(shù)同學(xué)一是對動作結(jié)構(gòu)弄不清楚，二是從動作的起始到完成動作的順序不甚明白，導(dǎo)致動作的質(zhì)量不高學(xué)生學(xué)起來也感覺枯燥無味，通過學(xué)生反復(fù)討論，探究，讓學(xué)生充分想象并表現(xiàn)，在想象與表現(xiàn)的過程中，及頭腦中初步建立起相似關(guān)系，（支撐）的動作外形，提出問題讓學(xué)生在思與動中進入角色，當(dāng)學(xué)生用身體的'各種姿態(tài)表現(xiàn)出春筍（支撐挺撥）的基礎(chǔ)上，提出條件（上體倒立）用腿表現(xiàn)春筍的形狀，并讓學(xué)生在討論的基礎(chǔ)上，反復(fù)體會和尋求。如何才能把腿伸直的方法，這樣給學(xué)生完成動作提供有結(jié)構(gòu)的信息，有助于使學(xué)生形成直覺思維，在學(xué)生思維的一閃念中感知動作的全貌。

【體育《肩肘倒立》教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.關(guān)于肩肘倒立教學(xué)反思

2.肩肘倒立教學(xué)反思

3.肩肘倒立教學(xué)設(shè)計

4.《肩肘倒立》教學(xué)設(shè)計

5.《肩肘倒立》評課稿

6.體育《肩肘倒立》教學(xué)反思范文

7.肩肘倒立單元教學(xué)計劃

8.《肩肘倒立及體能練習(xí)》說課稿