《肩肘倒立》評課稿

　　優點：

　　1、開始部分的音樂升溫了課堂氣氛，使學生更好的進入上課狀態，也為基本部分的學習內容打下了好的情緒基礎，從而提高了學生學習的效率；結束部分的輕音樂配合放松拉伸，讓學生的'身心得到了更充分的放松。

　　2、課堂中準備的兩人一組一張特制小紙板，不但起到了輔助練習的作用，小紙板上附的圖示將肩肘倒立動作更直白的呈現給了學生，從而更有效的幫助了學生學習該動作。

　　3、本次課從練習開始就安排了兩人一組，意圖在于告訴學生，在學習中要相互幫助，相互交流，體現合作意識。

　　4、最終達到教學目標，60%—70%的學生基本能夠完成直腿肩周倒立。

　　不足：

　　1、對于學生的練習安排交代不合理，應該讓學生在規定時間內自由練習，從而減少等待時間。

　　2、展示環節有些拖拉，可以采取多人一起示范。

　　3、游戲部分練習密度不夠，可以考慮一些組合練習。

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