《肩肘倒立》評課稿
優點:
1、開始部分的音樂升溫了課堂氣氛,使學生更好的進入上課狀態,也為基本部分的學習內容打下了好的情緒基礎,從而提高了學生學習的效率;結束部分的輕音樂配合放松拉伸,讓學生的'身心得到了更充分的放松。
2、課堂中準備的兩人一組一張特制小紙板,不但起到了輔助練習的作用,小紙板上附的圖示將肩肘倒立動作更直白的呈現給了學生,從而更有效的幫助了學生學習該動作。
3、本次課從練習開始就安排了兩人一組,意圖在于告訴學生,在學習中要相互幫助,相互交流,體現合作意識。
4、最終達到教學目標,60%—70%的學生基本能夠完成直腿肩周倒立。
不足:
1、對于學生的練習安排交代不合理,應該讓學生在規定時間內自由練習,從而減少等待時間。
2、展示環節有些拖拉,可以采取多人一起示范。
3、游戲部分練習密度不夠,可以考慮一些組合練習。
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