《億以內數的改寫》數學教學反思

　　本節課要求學生掌握將整萬的數改寫成以“萬”作單位的數的方法，能正確改寫整萬的數。重點會用“四舍五入”法將非整萬的數改寫成以“萬”作單位的數。在教學中，我根據學生的生活情境進行導入，引起學生們的興趣，在整萬數的改寫中學生掌握的很好，主要說非整萬數的改寫。

　　1、看。省略萬位后面的尾數我們看千位。

　　2、判。判斷千位上的數是否小于5，小于5的“四舍”，大于或等于5的“五入”。

　　有一部分學生在判斷千位上的數時有時由于不認真判斷錯誤。例如：145700≈14萬。

　　3、“≈”。用“≈”連接。

　　有一部分學生分不清“≈”和“＝”，總會用“=”連接。例如：157000＝16萬。

　　4、最后寫上萬字。

　　“四舍五入”法對學生來說確實是有一定的難度，當把整萬的數和非整萬的數混到一起時就會分不清應該用“=”還是“≈”。

　　這一節的知識需要學生多加強練習，再給學生分析“四舍五入”法，讓他們對這里的知識掌握的更加牢固。

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