八年級(jí)化學(xué)《氧氣的性質(zhì)》教學(xué)反思范文

　　本節(jié)課的整體思路：通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)氧氣的物理性質(zhì)，主要學(xué)習(xí)觀察和描述物質(zhì)在氧氣中燃燒的現(xiàn)象，并從中歸納出氧氣化學(xué)性質(zhì)的特點(diǎn)，掌握氧化反應(yīng)和氧化物概念。同時(shí)通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究，進(jìn)一步感受探究的一般過(guò)程，體驗(yàn)探究的樂(lè)趣，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。

　?。ㄒ唬┍竟?jié)課處理較好之處

　　1、引入階段：氧氣，學(xué)生熟而能詳，但對(duì)它了解得并不深入。因此我就在教學(xué)中用“天宮二號(hào)”發(fā)射視頻引入課題，造成懸念，成功的激發(fā)學(xué)生的求知欲望。

　　2、氧氣物理性質(zhì)：由于課本上該知識(shí)點(diǎn)有比較直觀地呈現(xiàn)，因此教學(xué)時(shí)，我讓學(xué)生自己總結(jié)，將點(diǎn)撥放在引領(lǐng)學(xué)生利用氧氣的物理性質(zhì)確定氧氣的收集方法及盛有氧氣的集氣瓶在空氣中的放置方法，學(xué)以致用，引發(fā)學(xué)生的思考興趣，拓展知識(shí)，形成知識(shí)間的相互聯(lián)系。

　　3、氧氣化學(xué)性質(zhì)：俗話說(shuō)，百聞不如一見(jiàn)，通過(guò)實(shí)驗(yàn)演示，觀察到現(xiàn)象清晰，留下印象深刻，課堂中教師通過(guò)演示，學(xué)生通過(guò)觀察---比較---討論出木炭、鐵、蠟燭在空氣中及氧氣中燃燒的現(xiàn)象、結(jié)論，體現(xiàn)了直觀思維的訓(xùn)練和分析、比較思維的訓(xùn)練，并很好地引導(dǎo)學(xué)生對(duì)現(xiàn)象描述、表達(dá)式書(shū)寫(xiě)，規(guī)范了學(xué)生科學(xué)表達(dá)能力。

　　在鐵絲實(shí)驗(yàn)中，由于該實(shí)驗(yàn)操作較復(fù)雜，學(xué)生第一次接觸，因此我采用了發(fā)現(xiàn)式教學(xué)。即實(shí)驗(yàn)前先通過(guò)ppt給出鐵絲實(shí)驗(yàn)操作步驟，并引導(dǎo)學(xué)生思考：為什么要打磨鐵絲；鐵絲為什么要繞成螺旋狀；鐵絲為什么要繞在火柴上，火柴的作用是什么；為什么將鐵絲自上而下緩慢插入到集氣瓶中等問(wèn)題。然后學(xué)生邊觀察實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象邊思考，最終找到答案。這既培養(yǎng)了學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中解決問(wèn)題的能力，又引起了學(xué)生對(duì)該實(shí)驗(yàn)關(guān)鍵步驟的重視。

　　4、氧化物概念：對(duì)氧化物概念的學(xué)習(xí)，通過(guò)練習(xí)判斷可以使學(xué)生進(jìn)一步掌握知識(shí)、區(qū)分氧化物,效果較好。

　　5、總結(jié)階段：氧氣既能與單質(zhì)反應(yīng)，又能與化合物反應(yīng)，從而歸納出氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑。在此基礎(chǔ)上，再補(bǔ)充前面已學(xué)習(xí)過(guò)的例子，如：氧氣與鎂反應(yīng)，氧氣與磷反應(yīng)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的`掌握。

　?。ǘ┍竟?jié)課不足之處

　　1、用排空氣法收集的氧氣不純，導(dǎo)致鐵絲實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯。

　　2、學(xué)生探究問(wèn)題時(shí)的時(shí)間沒(méi)有合理安排好，什么時(shí)候探究，什么時(shí)候討論，討論到什么程度，還需仔細(xì)考慮。

　　3、學(xué)生提出問(wèn)題時(shí)，點(diǎn)撥的不夠深入。

　　總之，通過(guò)本節(jié)課教學(xué)，我深刻地體會(huì)到化學(xué)實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的主要形式，而科學(xué)探究是學(xué)生積極主動(dòng)地獲取化學(xué)知識(shí)、認(rèn)識(shí)和解決化學(xué)問(wèn)題的重要實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)生只有通過(guò)親身經(jīng)歷和體驗(yàn)探究活動(dòng)，才能激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣，增進(jìn)對(duì)科學(xué)的情感，提高課堂效率。

【八年級(jí)化學(xué)《氧氣的性質(zhì)》教學(xué)反思范文】相關(guān)文章：

1.《氧氣的性質(zhì)》教學(xué)反思范文

2.關(guān)于《氧氣的性質(zhì)》的課后教學(xué)反思

3.氧氣的性質(zhì)研討課教學(xué)反思

4.化學(xué)常見(jiàn)酸的性質(zhì)教學(xué)反思

5.化學(xué)氧氣的性質(zhì)和用途教案

6.氧氣的性質(zhì)化學(xué)教案

7.除法的性質(zhì)教學(xué)反思

8.中學(xué)化學(xué)氧氣的性質(zhì)和用途說(shuō)課課件