《晚上的“太陽”》這篇課文講述了愛迪生的媽媽在一個冬天的晚上的了急性闌尾炎，愛迪生急中生智利用鏡面反射油燈燈光，使醫生順利做完手術，進而使愛迪生產發了造一個晚上的“太陽”的愿望，并且后來他真的發明了電燈的故事。

　　第一節交代了故事發生的背景，天氣惡劣、病情危急。第二節寫當全家聽醫生說“媽媽得的是急性闌尾炎，需要馬上動手術”，而用油燈照明做手術很危險時，在場的每個人都顯示出不同的神情：“醫生猶豫了”、“媽媽痛苦地呻吟著”、“爸爸無可奈何地搓著手”、“愛迪生站在一旁焦急地看著媽媽”、“愛迪生的手心攥出了汗水”。這些詞語我讓學生找出來，更能讓孩子體會愛迪生當時的急中生智，從而明白當我們遇到事情不能慌忙，要積極動腦思考，想出解決辦法。這也是文章的重點。針對這些人物的不同神情，我有個孩子布置了一個新的'任務——展開想象討論：醫生猶豫什么？媽媽會怎樣痛苦地呻吟？你能表演出爸爸的神情嗎？愛迪生當時會想些什么？他的心情怎樣？抓住這些神態描寫的詞句，讓學生通過朗讀體會當時情況的危急。然后再了解愛迪生的急中生智——“眼睛一亮”，就水到渠成了。

　　課前，我又讓孩子查閱了愛迪生的故事，結合這一件事，學生對這個人物有了更深的認識和了解！

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