新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪的教研活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。下面是小編為大家整理的數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教學(xué)反思，歡迎參考~

　　數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教學(xué)反思一

　　本節(jié)課是100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)的第一課時(shí),是在學(xué)生已學(xué)20以內(nèi)數(shù)的基礎(chǔ)之上進(jìn)行教學(xué)的，并且對(duì)于100以內(nèi)的數(shù)，學(xué)生在生活中積累了較為豐富的感性認(rèn)知。在學(xué)生充分展示已有認(rèn)知的基礎(chǔ)上進(jìn)行引導(dǎo)，如課一開(kāi)始我就請(qǐng)學(xué)生先說(shuō)說(shuō)20以內(nèi)數(shù)的組成，在原有的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)新知，一步一步深入探究。接著又從學(xué)生感興趣的數(shù)小棒入手，先依據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)學(xué)著數(shù)100根小棒，通過(guò)觀察發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生有數(shù)數(shù)的好方法時(shí)，再請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)展示。在展示數(shù)數(shù)的過(guò)程中，我不時(shí)的指導(dǎo)，肯定了他們10根10根數(shù)的方法后，要求他們每10根扎成一捆，最后10捆再扎成一大捆，形象地再現(xiàn)了10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。于是全班同學(xué)學(xué)著數(shù)小棒，再一次展現(xiàn)10捆小棒時(shí)，比較順暢地理解了10個(gè)一是十，10個(gè)十是一百。

　　本節(jié)課中存在的不足主要是：

　　1、教師的評(píng)價(jià)較少，應(yīng)對(duì)學(xué)生的回答及時(shí)表?yè)P(yáng)。

　　2、這節(jié)課我講得過(guò)多，留給學(xué)生動(dòng)口動(dòng)思維的空間不夠多，應(yīng)盡情放手讓學(xué)生獨(dú)立去完成，積極地創(chuàng)設(shè)一個(gè)以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)的課堂氛圍。

　　3、學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)還需進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練，讓學(xué)會(huì)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言來(lái)描述自己的想法。

　　4、拐彎處數(shù)數(shù)強(qiáng)調(diào)不夠，如49數(shù)到50的'數(shù)數(shù)。對(duì)29個(gè)再加一個(gè)是多少？39個(gè)再加一個(gè)是多少應(yīng)再多加強(qiáng)調(diào)。因?yàn)樵谡n前的數(shù)數(shù)訓(xùn)練中，學(xué)生基本都能數(shù)到100多，在課中忽視了這一點(diǎn)，而事實(shí)上，這正是學(xué)生的難點(diǎn)。

　　所以，今后的每一堂課，我都要充分了解學(xué)生的起點(diǎn)，做到心中有數(shù)，并且要落到實(shí)處。

　　數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教學(xué)反思二

　　新的學(xué)期開(kāi)始了，新一輪的教研活動(dòng)拉開(kāi)了帷幕。今天我上了一節(jié)數(shù)學(xué)課，這一節(jié)課，將認(rèn)數(shù)范圍由20以內(nèi)擴(kuò)展到100以內(nèi)，這是認(rèn)數(shù)教學(xué)的第二個(gè)階段。所以本課的教學(xué)目標(biāo)是使學(xué)生能正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)，知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的;能根據(jù)提供的素材，通過(guò)對(duì)100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感和動(dòng)手操作演示合作交流的能力。本節(jié)課通過(guò)充分動(dòng)手操作，讓學(xué)生體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的。在課前我了解了絕大部分學(xué)生口頭數(shù)數(shù)的能力，從反映出來(lái)的情況看，學(xué)生的數(shù)數(shù)能力很好，所以我把這一節(jié)課的例題大膽的改為習(xí)題來(lái)完成的。因此，我從學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，為學(xué)生提供學(xué)生熟悉的數(shù)量是100的實(shí)物小棒，培養(yǎng)學(xué)生觀察、操作能力以及同學(xué)間的交流與合作的能力。實(shí)際數(shù)出物體個(gè)數(shù)的過(guò)程中，體會(huì)數(shù)是數(shù)出來(lái)的。

　　針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和認(rèn)知特點(diǎn)，力求提高學(xué)生的合作交流能力，所以我安排了自由給同桌出題的空間 自主探索，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。

　　在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，最大的特點(diǎn)就是引導(dǎo)學(xué)生充分動(dòng)手操作，在反復(fù)點(diǎn)數(shù)的基礎(chǔ)上，逐步建立起百以內(nèi)數(shù)的概念，培養(yǎng)數(shù)感，并借助這個(gè)過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生積極探索、主動(dòng)發(fā)現(xiàn)、自主建構(gòu)知識(shí)的學(xué)習(xí)方式。

　　這節(jié)課有一些細(xì)節(jié)的地方還可以處理的更周到一些。經(jīng)過(guò)我課后的反復(fù)思量和同事們的建議，現(xiàn)在把這些內(nèi)容簡(jiǎn)單的整理一下：

　　1、表?yè)P(yáng)性語(yǔ)言用的比較少，表?yè)P(yáng)的形式單一，沒(méi)有對(duì)學(xué)生的回答進(jìn)行有效的表?yè)P(yáng)。有時(shí)就是表?yè)P(yáng)起來(lái)也有些生硬，不自然。課堂教學(xué)上，缺少了點(diǎn)藝術(shù)味。在今后的教學(xué)中，我會(huì)不斷努力，提高課堂教學(xué)效果。

　　2、小組合作學(xué)習(xí)，整個(gè)課堂教學(xué)我以小組活動(dòng)的形式為主，想發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的功能，給學(xué)生營(yíng)造一種民主、和諧的學(xué)習(xí)氛圍，讓學(xué)生敢于發(fā)表自己的看法和意見(jiàn)，使他們的情感信心在交流中得到發(fā)展，為學(xué)生提供一個(gè)展示自我、體現(xiàn)個(gè)性的良好時(shí)機(jī)，讓每個(gè)學(xué)生都體驗(yàn)到成功的喜悅。由于年級(jí)低水平有限學(xué)生不會(huì)合作學(xué)習(xí)不會(huì)交流，這也是我下一步要重點(diǎn)訓(xùn)練的。

　　3、練習(xí)題可以出一些變式題甚至是一些拔高題就更好了。

　　4、在備課的同時(shí)我對(duì)備學(xué)生這一環(huán)節(jié)顯得缺陷了很多。

　　5、在課的設(shè)計(jì)上不夠巧妙和缺少科學(xué)性。

　　我認(rèn)為一節(jié)課要想上好是不容易的事，有問(wèn)題不要僅，重要的是我會(huì)朝著這個(gè)方向努力的前進(jìn)和不斷的探索，我相信有領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助，我會(huì)很快的找到成功的……..

【數(shù)數(shù)、數(shù)的組成教學(xué)反思】相關(guān)文章：

1.數(shù)數(shù)，數(shù)的組成教學(xué)設(shè)計(jì)

2.《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》說(shuō)課稿

3.《數(shù)數(shù),數(shù)的組成》的說(shuō)課稿

4.《數(shù)數(shù),數(shù)的組成》說(shuō)課稿

5.《100以內(nèi)數(shù)的數(shù)數(shù)》的教學(xué)反思

6.西師大版一年級(jí)數(shù)學(xué)《數(shù)數(shù)數(shù)的組成》教學(xué)反思

7.數(shù)的組成的教學(xué)反思

8.《數(shù)數(shù)，數(shù)的組成》評(píng)課稿范文