教學(xué)目標(biāo)：

　　1、正確，流利，有感情地朗讀課文，背誦并默寫課文。

　　2、了解詩(shī)歌大意，感受母親對(duì)兒子的慈愛(ài)以及兒子對(duì)母親的真摯感情。 教材分析與處理：

　　1、教學(xué)重難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受詩(shī)歌表達(dá)的真摯情感。

　　2、教學(xué)創(chuàng)新點(diǎn)：低聲吟誦《游子吟》，想像一位慈母在孩子外出前，借著油燈的微光為孩子縫制衣服的情景，并把它寫下來(lái)。

　　教學(xué)理念：品味情感 升華體驗(yàn)

　　教學(xué)過(guò)程：

一、情境導(dǎo)入，揭示課題

　　1、課前播放歌曲《母親》引出課題

　　師：知道這首歌表達(dá)的是什么內(nèi)容嗎？是啊，母愛(ài)是世界上最偉大、最無(wú)私的愛(ài)。古往今來(lái)，人們用不同的方式贊美母親，在作家肖復(fù)興的眼中，母愛(ài)是那一顆顆玲瓏剔透的荔枝，在史鐵生的筆下，母愛(ài)是那一句簡(jiǎn)短而深沉的叮嚀：“要好好兒活！”那么，在唐代詩(shī)人孟郊的心中，母愛(ài)又是什么呢？這節(jié)課，我們一起走進(jìn)孟郊的《游子吟》。（板書課題）

　　2、齊讀課題

　　3、 同學(xué)們知道“游子”是什么意思呢？在本文是指誰(shuí)？“吟”又是指什么？

　　（游子：出門遠(yuǎn)游的人 吟：古代詩(shī)歌的一種體裁，我們還學(xué)過(guò)相關(guān)題材的詩(shī)，如《暮江吟》、《石灰吟》等）

二、初讀詩(shī)歌，了解作者及創(chuàng)作背景

　　1、初讀全詩(shī)：這首詩(shī)廣為流傳，耳熟能詳，我相信同學(xué)們一定都會(huì)讀，請(qǐng)一個(gè)同學(xué)來(lái)讀讀，好嗎？（抽生讀）

　　2、課件出示詩(shī)歌，聽(tīng)課文范讀錄音。齊讀

　　3、交流感受：讀了這首詩(shī)之后，你有些什么感受？

　　4、那你知道孟郊是在什么情況下寫的這首詩(shī)嗎？

　　學(xué)生匯報(bào)課前收集的資料，然后師課件出示相關(guān)資料

　　師介紹：孟郊一生窘困潦倒，直到五十歲時(shí)才謀到江蘇溧陽(yáng)縣尉的卑微之職。做官之后的第一件事就是他接母親來(lái)溧陽(yáng)，安享晚年。此時(shí)，孟郊眼前浮現(xiàn)出母親關(guān)愛(ài)自己的一幕又一幕，于是寫下了這首千百年來(lái)膾炙人口的詩(shī)歌。