引導語：王老師說，我們不要總拿孩子與強的孩子比，把孩子說的一無是處，而是要用欣賞的眼光去發現孩子的優點。
第一、怎樣讓每個孩子愛上學習 觀后感
周六早上，我和媽媽收看了江蘇教育頻道，人大附中王金戰老師的講座，講座的主題是《怎樣讓孩子愛上學習》，顧名思義，王老師演講的主題是如何培養孩子的學習興趣，讓學習成為一種樂趣，而不是負擔。
王老師講到的“別把學習當罪受”讓我印象深刻。要把學習當成一件快樂的事情。家長除了要給我們創造良好的學習環境外，還要尊重我們的興趣，不要逼著我們學這學那，不要讓家長的意愿強加到我們的頭上。十四歲之前是智力的定格期，做我們感興趣的事，對我們的發育非常重要。只有自己感興趣，才能激發我們的學習熱情，讓我們愿從心底里學習，而不是把學習當成一種負擔，也不是為了老師。家長而學習。愛因斯坦說過：“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”可見學習的興趣多么重要。
王老師還講到了考試不能緊張，心理負擔不能太重，更不要好高騖遠，要有充分的信心。給自己擬定一個目標，并朝著目標努力前進。
同時，我希望父母能夠關注我們的進步，哪怕是一點一滴，希望父母用欣賞的眼光去看待我們身上的優點，而不是一味的批評。我多么希望得到家長的認可和鼓勵，所以請家長不要吝嗇你們的表揚，當發現我的進步時，請大聲夸贊;當我們遇到挫折時，我們需要你們的鼓勵和安慰。正如王老師所說，好孩子是夸出來的'。我相信有了家長的鼓勵，我們才會有學習的動力。我們會在家長的陪伴下，漸漸愛上學習。而真正的愛上學習，必須要有個良好的學習環境和學習氣氛。一個幸福的家庭和一個不幸的家庭所培養出來的孩子也是不同的。
聽完王老師的講座，我們都得做一個改變，從此在新的路上越走越遠。
第二、怎樣讓每個孩子愛上學習 觀后感
星期天早上八點，我和媽媽一起坐在電視機前收看電視.八點零五分了，《怎樣讓孩子愛上學習》還沒有開始，我和媽媽都以為看錯了頻道，媽媽去拿手機看老師發的短信，我在手里拿著遙控器不停地換臺。過了一會兒，媽媽拿著手機對我說：“沒錯的，你們老師說的就是這個頻道，我們再等等吧。”兩篇公益廣告之后，《怎樣讓孩子愛上學習》終于在我們的盼望下，姍姍來遲了。
首先，王金戰老師對我們講了，“孩子的成功取決于兩大因素，一是智力，二是非智力。”他又講智力因素僅占了人類成功的10%。聽到這里我不由得大吃一驚，智力竟然只占了成功因素這么點。我帶著懷疑的態度耐心地聽下去。原來，培養孩子的學習興趣才是最重要的。如果我們對讀書、學習不感興趣，那又怎么可能學好?所以不感興趣的話，我們再怎么努力都是毫無意義，再怎樣都是徒勞的。王老師講“別把學習當罪受”，令我影響深刻，從此以后我要把學習當做一件快樂的事情來做。
王老師還講了，考試的時候不要緊張，不然壓力過大，會造成很重的負擔，肯定考不好，我們不要好高騖遠，要給自己制定一個能夠實現的計劃，并且朝著這個計劃努力，學習是一個鋪墊的過程，不可能一步登天。
王老師還講到好孩子是夸出來的，他舉了一個高二同學的例子。那個同學考試考得不是很理想，他的父親非常氣憤，大發雷霆，那個孩子看上去很自卑，一點自信心也沒有。他們找到王老師，請求他的幫助，王老師跟那個同學談話，并且夸獎他。那個同學一下子充滿了自信心，然后王老師又勸說他爸爸，讓他回去后向他的兒子道歉，回到家，他的爸爸真的向他道了歉。從此，那位同學的成績突飛猛進，最后考上了北京大學。我也希望大人們能用欣賞的眼光多看看我的長處，王老師說的對，沒有教不好的孩子，我很在乎大人們對我的評價，多夸夸我。我最缺少的就是大人們對我的表揚。
我相信如果我用王老師的思想來糾正我的學習態度，我一定能充滿自信地去學習。
第三、怎樣讓每個孩子愛上學習 觀后感
每個學生都是一個獨立存在的個體，他們有各自的個性，面對那些學習基礎比較薄弱，家長雖然想盡各種辦法，卻收效甚微的學生來說，讓他們愛上學習，從學習中得到樂趣，這才是提高他們學習成績的有效方法。如何讓他們愛上學習，我從中找到答案。
愛因斯坦說過:“興趣是最好的老師，真正有價值的東西，并非僅僅從責任感產生，而是從對客觀事物的愛與熱忱產生。”因此，首先要善于發現、尊重和激發孩子的學習興趣。要想讓孩子在學習上取得成功，首先應讓孩子對學習有發自內心的熱愛。方法有很多，比如對低年級的孩子來說，讓他們在活動中學習，把學習變成他們最喜愛的游戲;多帶孩子與大自然親近，在生活中學習書本上沒有的知識;在課堂上善于制造懸念，讓學生自主探究，引領孩子們走上愛學習的道路等等，這些都是行之有效的辦法。
其次，要使孩子真正地愛上學習，需要為孩子創造良好的學習環境與學習氣氛。讓他們耳濡目染，自覺地學習，這才是關鍵。實踐證明，創設良好的學習環境，不僅有利于聾生熟練掌握并正確運用語言，而且極大地激發了他們學習的積極性，對待學習，他們變得更大膽了，更勇敢了。
人是在不斷進步的，有了這些好書的陪伴，有了知識的營養，我相信，只要認真去做教育的有心人，就一定能讓學生幸福地享受學習，從而愛上學習。
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