音標的意義：
國際音標International Phonetic Alphabet，原義是“國際語音字母”簡稱IPA，由國際語音協會制定。是在拉丁字母的基礎上經過整合提煉形成的。比如袋鼠這個詞，漢語拼音為dai shu 而音標是kangaroo{ k nɡ 'ru} 相當于英語單詞的拼音形式。
音標共有48個，分為原音和輔音兩大類，現在請大家看一看我們的IPA社區有哪些朋友吧！draw a picture of the IPA
原音大樓，與輔音大樓。
原音大樓里，住著單身的原音12個，結婚的原音 8個。單元音又分為長元音和短原音。 輔音大樓中，有清濁輔音兩種。期中清輔音有11個，濁輔音16個。區分清濁輔音的方法就是看聲帶震動與否，請同學們拿出一張餐巾紙，放在嘴邊，如果發出一個聲音，餐巾紙震動，則為清輔音，不震動的話，則為濁輔音，還有聲帶的震動也是區分清濁輔音的標志。
第一次課主要講解三對長短原音的組合，[i:][i] [ : ] [ ] [ ： ] [ ]
第一次課主要講解三對長短原音的組合，[i:][i] [ : ] [ ] ：[ ] []
畫出原音一號小怪獸，類似螞蟻的圖案：
[i:] 鄙視音 常見字母組合是ea ee 字母組合。
拼讀練習：sea meat keep seed team sweet week bean clean green
[i] 減肥音 發音時短促輕快，上下唇及上下齒比發長音時略微張開。
常見字母組合有 y i e u
單詞拼讀練習：six big city kid silly still will in lady baby happy Pretty busy business
[ : ] 蹲廁所音
常見字母組合為：
or ir er ur Or world worse work ir sir shirt first Er herb her person ur burglar murder
[ ] 打嗝音 常見字母組合 ：er or a Ago arrive former mother common
[ ： ] 哈欠音
常見字母組合：or au aw our augh ough North short audio autumn daughter bought
[ ] 奶奶音，像奶奶走路時小心翼翼的樣子。或者說是公雞音。
常見字母組合 o a body rob wallet lost top pot job
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。
拼寫相關重點單詞。
默寫音標的寫法。
學會拼讀重點音標。
第二次課
畫出小熊的圖案，此為原音二號
[u:][u] [ a :] [ ] [ ] [ e ]
[u:] 烏雞音，或火車音
常見字母組合有：u o oo Fool cool bloom doom Truth noodle
[u] oo 字母組合只有在一下幾個詞中發短音的u 木頭做飯，好腳看書，外加溪流里面鉤甜餅
Wood cook good foot book look strood hook cookie
[ a :] 跳樓音 此處可以講一個笑話給孩子，從二樓跳樓和從二十樓跳樓有什么不同呢？ 此音就是從二十樓跳樓的發音 常見字母組合 ：a ar Last far glass smart
[ ] 形狀像剪刀，所以稱之為剪刀音 u o oo Cut ugly become flood
[ ] 胖子咧嘴音： 字母a 的.自然發音
Cap map mad bad hand fact sand act stamp 愛答不理音
[ e ] e ea Head bread egg pen
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。 默寫音標的寫法。 學會拼讀重點音標。 學會唱一首音標歌曲。
第三次課
講解原音三號
原音三號為雙原音，分別是三大姨，三大姨夫，一只老虎，一只狼，和三大惡人 三大姨分別是 [ai] 經常嘆氣的大姨 [ei] 經常答應的二姨 [Ci]
經常表示同意的三姨
三大姨夫是三個大惡人 他們分別是： 一惡 二惡 和 無惡
三大姨和三大姨夫分別有兩只寵物，他們是 [au] 虎吼 [au] 狼嚎
不同的雙原音分別通過不同的字母和字母組合來做練習。
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。 默寫音標的寫法。 學會拼讀重點音標。 學會唱一首音標歌曲。
第四次課
畫出螃蟹圖案，代表輔音一號，講解八對清濁輔音
安靜音 short sheep
蜻蜓拍翅膀音 usually
吃飯音 chair cheap 果汁音 jellyfish juice
次品音 cats pets 自己音 reads
戳戳咯吱音 tree 捉人音 dress
先讓同學們記住字母組合的發音，再做相關單詞的拼讀練習。
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。 默寫音標的寫法。 學會拼讀重點音標。 學會唱一首音標歌曲。
第五次課
講解五對發音，畫出類似水母的圖案 水母的每一只腳相當于一對輔音：
見到th 就咬舌尖，第一對為咬舌自盡音， 第二對 ：[p] [b] 第三對： [ t ] [ d] 第四對： [ k ] [g] 第五對： [s ] [z ]
用字母操來記憶這幾個發音，做相關拼讀練習。
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。 默寫音標的寫法。 學會拼讀重點音標。
第六次課
講解五對輔音，畫出火箭圖案，
吹鵝毛音 [f ] 騎摩托車音 [ v ] 鴨脖音 [ h ] 小苗出土音 [ r ] 來一半音 [l ] 閉嘴音 [ m ]
張嘴鼻音 [ n ] 撒嬌音 [ n ]后鼻音，此處打不出來這個音標
握手音 [ w ] 哦吔 開心音 [ j ]
記住清輔音，對名詞變復數，動詞變第三人稱單數，動詞的過去式的讀音規則有極好的分辨
作用。2、了解爆破音，對讀英語的失去爆破很有幫助。
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。 默寫音標的寫法。 學會拼讀重點音標。
第七次課
句子的的聲調和降調
語調（intonation），即說話的腔調，就是一句話里聲調（pitch）高低抑揚輕重的配制和變化。世界上沒有一種語言是用單一的聲調說出的，以英語為例，英語有五種基本語調:升調（?）、降調（?）、升降調（∧）、降升調（∨）以及平調（→）。一句話除了詞匯意義（lexical meaning）還有語調意義（intonation meaning）。所謂詞匯意義就是話中所用詞的意義，而語調意義就是說話人用語調所表示的態度或口氣。一句話的詞匯意義加上語調意義才算是完全的意義。同樣的句子，語調不同，意思就會不同，有時甚至會相差千里。請看下例: 1）A:Jean，can you bring me the newspaper？ B:Sorry？（?）
Jean用升調說“Sorry”，其意思是“I didn’t hear you.Could you say that again，please？” 我們再看下句:
2）A:Jean，can you bring me the newspaper？
B:Sorry.（?）
在對話2）中，Jean用降調說“Sorry”，顯然其意思是拒絕幫助或無能為力。
美國著名語言學家Kenneth L.Pike認為:
一個音節的絕對調高是不重要的，而一個音節與另外一個的相對高度
才是非常重要的。
要求：認讀音標的發音及字母組合的發音。 拼寫相關重點單詞。
了解句子升降調的意義，同時能夠正確的讀出句子。
第八次課
相對開音節 和 重讀閉音節
相對開音節：單個元音字母后面加單個輔音字母，再加一個不發音字母e構成的重讀音節。（元音字母+輔音字母（r除外）+默音e）相對開音節中的五個元音字母讀字母表中的名稱音。如：name,eve,like,note,huge
E是一面照妖鏡，前面原因現原形。
要求：了解相對開音節的意義和用法，會拼讀相關重點單詞。 拼寫相關重點單詞。 給孩子們舉出相對開音節的例子，請大家來拼讀這些單
詞。
英語重讀閉音節就是所謂的元音字母不是發它本身的字母
音，重讀閉音節就是指在一個音節中，以輔音音素結尾的而且是重讀音節的音節 (重讀閉音節即兩個輔音中間夾一個元音). 比如apple 劃音節就應該是ap/ple 前面那個ap 是一個音節以輔音因素p結尾就是閉音節. 重讀閉音節二要素： （1）. 必須是重讀音節； （2）. 最后只有一個輔音字母； 改變時態時，重讀閉音節需要雙寫. 如:sit---sitting
要求：了解相對開音節的意義和用法，會拼讀相關重點單詞。 拼寫相關重點單詞。 給孩子們舉出相對開音節的例子，請大家來拼讀這些單詞。
第九次課
音階的劃分和拼讀練習 一靠后，二分手，組合要牽手。 單詞的重音練習。
重點的輔音組合的發音：
br cr fr gr pr tr dr Tl bl cl fl gl pl sl H ch sh wh th
Wh 后為o時，w不發音，其他情況下 h不發音。 總結發音規律，請孩子們自己帶字典來拼讀單詞。
第十次課
復習48個音標的發音， 考試 。
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