[教學(xué)目標(biāo)]
1.了解游記的有關(guān)知識(shí),小石潭記。
2.理解本課抓住景物特征寫(xiě)景的特點(diǎn)。
3.體會(huì)作者用詞精煉,描寫(xiě)生動(dòng)、具體以及情景交融的表現(xiàn)手法。
[難點(diǎn)、重點(diǎn)分析]
1.這篇游記是作者被貶謫到永州時(shí)寫(xiě)的,通過(guò)對(duì)小石潭的景物描寫(xiě),抒發(fā)了作者怎樣的思想感情?
柳宗元生活在政治腐敗、階級(jí)矛盾尖銳、社會(huì)危機(jī)四伏的中唐時(shí)期。唐順宗時(shí),代表中小地主階級(jí)利益的以王叔文為首的革新派執(zhí)政,他們?cè)谡紊献髁艘幌盗械母母铮贩Q(chēng)“永貞革新”。當(dāng)時(shí)柳宗元33歲,任禮部員外郎,也積極參與了這一革新運(yùn)動(dòng)。但是在保守勢(shì)力的瘋狂反撲下,順宗退位。憲宗即位后,對(duì)革新派進(jìn)行了殘酷的迫害,革新派人物相繼遭到殘殺和貶謫。柳宗元被貶為永州司馬。這時(shí),柳宗元政治地位下降,又身居荒僻落后的地區(qū),因此他的心中非常抑郁。《小石潭記》正是通過(guò)精細(xì)、生動(dòng)的景物描寫(xiě),表現(xiàn)了自己憂(yōu)傷、凄苦的思想感情。
2.《小石潭記》的結(jié)構(gòu)上有什么特點(diǎn)?
《小石潭記》是一篇短小精悍的散文佳作。它的精妙之處,首先在于它的結(jié)構(gòu)。
全文共分五段,其內(nèi)容如下:
第一段:敘寫(xiě)尋潭的過(guò)程,概寫(xiě)石潭的全貌。
第二段:寫(xiě)潭水與游魚(yú)。
第三段:寫(xiě)潭溪與岸勢(shì)。
第四段:寫(xiě)潭上人的感受。
第五段:記同游者。
從這里,我們可以看到,文章有一先一后的兩條貫串動(dòng)作線在流動(dòng),一條是游蹤,一條是視線。
寫(xiě)尋潭,以游蹤為序。從小丘向西走一百二十步,隔著竹林,聽(tīng)著如佩環(huán)碰撞那樣清脆悅耳的聲音,這不禁引起作者的極大興趣。于是,砍掉一些竹子,開(kāi)出一條道路,穿過(guò)一大片竹林,一個(gè)美妙的天地便展現(xiàn)在眼下:潭。
寫(xiě)觀潭,以視線為序。尋到“心樂(lè)之”的小石潭,令人不由地急忙打開(kāi)那猶如攝影機(jī)一般的眼睛,貪婪地?cái)z下石潭的全景,唯恐漏下一星半點(diǎn):清洌的潭水,全石的潭底,近岸“為坻、為嶼、為堪、為巖”的底石,青蔥的樹(shù)木,翠綠的藤蔓……啊,這是一個(gè)多么美妙的所在呀!尤其攫人之心的,是那清洌的潭水。這又使人不由地把散漫的目光收攏回來(lái),投到那連游魚(yú)的影子都能看得真切的一泓迷人的潭水。可是,潭水從何而來(lái)呢?視線不由地又一次轉(zhuǎn)移,拉到很遠(yuǎn),很遠(yuǎn),去尋那源泉。于是“斗折蛇行”的小溪,“犬牙差互”的岸勢(shì),四面“環(huán)合”的竹樹(shù)……便一收入眼底,令人嗟嘆“不可知其源”;“其境過(guò)清,不可久居,乃記之而去”。
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