引導(dǎo)語(yǔ)：柳宗元被貶永州做司馬期間，寄情山水，為了擺脫抑郁心情寫(xiě)了很多出色的山水文章，作者將自己無(wú)辜被貶的苦悶心情寓意于景，《小石潭記》就是這樣寫(xiě)出來(lái)的。怎么學(xué)習(xí)這篇文章呢？下面是小編整理的《小石潭記》教案和隨堂測(cè)試題，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧!

　《小石潭記》教案

　　教學(xué)目標(biāo)

　　1.學(xué)習(xí)按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)景狀物的方法。

　　2.體會(huì)本文融情于景，借景抒情的藝術(shù)特色。

　　3.了解部分文言實(shí)詞和虛詞的意義和用法。

　　【教學(xué)過(guò)程】

　　1.導(dǎo)入文本

　　“遠(yuǎn)在江湖礪心志,古來(lái)貶官多妙文”：柳宗元被貶永州做司馬期間寫(xiě)了諸多的優(yōu)秀作品，代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一，這些作品中作者借景抒懷，與這首詩(shī)的思想感情相一致

　　2.指導(dǎo)學(xué)生閱讀初步把握文意：

　　(1)教者范讀,引領(lǐng)正音 (要求：學(xué)生在文中圈出易錯(cuò)、難讀的字)

　　(2)學(xué)生自由朗讀，揣摩理解文意(讀出感興趣的內(nèi)容，讀出疑惑問(wèn)題)

　　(3)學(xué)生自主閱讀助讀提示：

　　①作者及隨行人員砍伐竹子的原因是什么?(清脆悅耳的水聲，帶來(lái)的內(nèi)心的喜悅，向往是伐竹的動(dòng)力)

　　②文章都描寫(xiě)了哪些與小石潭相關(guān)的景物?(設(shè)計(jì)此題目的在于引導(dǎo)學(xué)生細(xì)致閱讀文本:抓住水、石、樹(shù)、魚(yú)、源、岸、環(huán)境等特點(diǎn)深入領(lǐng)會(huì)文意)

　　③作者在對(duì)哪些景物的觀(guān)察描摹上感受到了愉悅?(水聲、游魚(yú))

　　④作者對(duì)本次游覽的總體感受怎樣?(用原文語(yǔ)句回答)(凄神寒骨，悄愴幽邃)