引導語：柳宗元被貶永州做司馬期間，寄情山水，為了擺脫抑郁心情寫了很多出色的山水文章，作者將自己無辜被貶的苦悶心情寓意于景，《小石潭記》就是這樣寫出來的。怎么學習這篇文章呢？下面是小編整理的《小石潭記》教案和隨堂測試題，讓我們一起來學習吧!

　《小石潭記》教案

　　教學目標

　　1.學習按照一定順序組織材料和抓住事物特征，用鮮明生動的語言寫景狀物的方法。

　　2.體會本文融情于景，借景抒情的藝術特色。

　　3.了解部分文言實詞和虛詞的意義和用法。

　　【教學過程】

　　1.導入文本

　　“遠在江湖礪心志,古來貶官多妙文”：柳宗元被貶永州做司馬期間寫了諸多的優秀作品，代表作有《永州八記》等名篇本文是《永州八記》之一，這些作品中作者借景抒懷，與這首詩的思想感情相一致

　　2.指導學生閱讀初步把握文意：

　　(1)教者范讀,引領正音 (要求：學生在文中圈出易錯、難讀的字)

　　(2)學生自由朗讀，揣摩理解文意(讀出感興趣的內容，讀出疑惑問題)

　　(3)學生自主閱讀助讀提示：

　　①作者及隨行人員砍伐竹子的原因是什么?(清脆悅耳的水聲，帶來的內心的喜悅，向往是伐竹的動力)

　　②文章都描寫了哪些與小石潭相關的景物?(設計此題目的在于引導學生細致閱讀文本:抓住水、石、樹、魚、源、岸、環境等特點深入領會文意)

　　③作者在對哪些景物的觀察描摹上感受到了愉悅?(水聲、游魚)

　　④作者對本次游覽的總體感受怎樣?(用原文語句回答)(凄神寒骨，悄愴幽邃)