教學目的

　　1、 疏通文意，落實字詞，整體感知課文內容。

　　2、 理清課文的思路結構。

　　3、學生體會作者的感情。

教學重點：目標1、目標2

教學難點：目標1

教學步驟：

一、課前三分鐘：（3分鐘）

　　1、按學號說一則新聞。

　　2、抽一學生從內容、儀態和技巧方面評價。（目的在于促使學生認真聽講，練習口才，讓說話者也有緊迫感。）

　?。▊鋵W生）如果學生講得不好，教師應給予糾正，學生評價若不知如何說起，

　　教師要給予指點。

二、創設情景，導入新課。（1分鐘）

　　唐代有一位著名作家，他曾經被貶到湖南的永州做司馬。在此期間，寫下了一組著名的山水游記，合稱《永州八記》。上學期我們曾學過他寫的《黔之驢》，同學們猜猜看，這位作家是誰？（生答：柳宗元。）今天我們一起來學習他的《永州八記》之一的《小石潭記》。（板書課題。）

三、整體感知課文。

　?。▊鋵W生）如果學生未做充分預習，教師要預留時間給學生朗讀課文。檢查預習時，要求學生落實掌握字詞解釋及翻譯。

　　1．學生自由朗讀課文。

　　2．檢查預習，落實字詞。

　　投影顯示：

　?、俳o下列字詞注音。

　　A、篁竹 （ ） 清冽（ ） 為坻（ ）

　　B．為嶼（ ） 為嵁（山甚）（ ） 佁然（ ）

　　C．俶爾（ ） 翕忽（ ） 差互（ ）

　　D．寂寥（ ） 悄愴（ ） 幽邃（ ）

　?、谙铝?a href="/wenxue/juzi/">句子翻譯不正確的一項是（ ）

　　A、全石以為底：（潭）以整塊石頭底。

　　B．潭中魚可百許頭：潭中的魚可以數出有百多條。

　　C．佁然不動：（魚影）呆呆的一動不動。

　　D．凄神寒骨：感到心神凄涼，寒氣透骨。

　　3．抽查學生朗讀課文，全班學生齊讀課文。