【教學(xué)目標(biāo)】

　　1、把握詩(shī)歌的形象，領(lǐng)會(huì)其象征含義。

　　2、品味詩(shī)歌富有表現(xiàn)力的語(yǔ)言。

　　3、領(lǐng)悟詩(shī)歌的思想感情。

【教學(xué)重點(diǎn)】

　　1、誦讀詩(shī)歌，把握詩(shī)歌中出現(xiàn)的形象，領(lǐng)會(huì)象征含義。

　　2、領(lǐng)悟作者在詩(shī)歌中表達(dá)出的思想感情。

【教學(xué)方法】

　　1、誦讀法：

　　通過(guò)有感情地誦讀，把握詩(shī)歌的內(nèi)在旋律與節(jié)奏美，認(rèn)真體味詩(shī)歌蘊(yùn)含的深沉情感。

　　2、探究欣賞法：

　　對(duì)詩(shī)歌形象的象征含義及詩(shī)歌的主題進(jìn)行探究。

　　3、比較閱讀法：

　　將同類題材詩(shī)歌進(jìn)行比較，從而更全面地理解詩(shī)歌。

【教學(xué)手段】

　　多媒體課件。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】

　　一課時(shí)。

【教學(xué)步驟】

一、導(dǎo)入

　　鄉(xiāng)愁是許多文學(xué)作品共同的主題，古代的詩(shī)詞里就有許多關(guān)于“鄉(xiāng)愁”的詩(shī)句，同學(xué)們可以說(shuō)一兩個(gè)嗎?

　　如：

　　日暮鄉(xiāng)關(guān)何處是，煙波江上使人愁

　　月是故鄉(xiāng)明

　　每逢佳節(jié)倍思親

　　舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)

　　夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯

　　鄉(xiāng)書何處達(dá)，歸雁洛陽(yáng)邊

　　烽火連三月，家書抵萬(wàn)金

　　今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)一首現(xiàn)代詩(shī)歌，題目就叫做“鄉(xiāng)愁”，讓我們一起來(lái)體味作者在詩(shī)中所表達(dá)的濃濃的思鄉(xiāng)情。

二、作者簡(jiǎn)介

　　余光中(1928～)當(dāng)代詩(shī)人和詩(shī)評(píng)家。湖南衡陽(yáng)人。現(xiàn)居臺(tái)灣。1946年考入廈門大學(xué)外文系。1948年發(fā)表第一首詩(shī)作，次年隨國(guó)民政府軍隊(duì)赴臺(tái)。1953年10月參加《創(chuàng)世紀(jì)》詩(shī)刊，致力于現(xiàn)代主義詩(shī)歌創(chuàng)作。主要作品有《鄉(xiāng)愁》《白玉苦瓜》《等你，在雨中》等，詩(shī)集《靈河》《石室之死》等，詩(shī)論集《詩(shī)人之境》《詩(shī)的創(chuàng)作與鑒賞》等。其中《鄉(xiāng)愁》一詩(shī)，因?yàn)樾蜗蠖羁痰厥惆l(fā)了游子思鄉(xiāng)的殷切感情，而受到人們的喜愛和贊賞。他的詩(shī)，兼取中國(guó)古典文學(xué)與外國(guó)現(xiàn)代文學(xué)之精神，創(chuàng)作手法新穎靈活，比喻奇特，描寫精神深刻，抒情細(xì)膩纏綿，一詠三嘆，含蓄雋永，意味深長(zhǎng)，韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。被尊為臺(tái)灣詩(shī)壇祭酒。他的詩(shī)論文章，視野開闊，富有開拓探索的犀利朝氣，強(qiáng)調(diào)作家的民族感和責(zé)任感，善于從語(yǔ)言的角度把握詩(shī)的品格和價(jià)值，自成一家。