一、教學(xué)目的：

　　1.理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　2.理解這首詩的藝術(shù)特點(diǎn)。

　　二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

　　理解、感受這首詩的優(yōu)美意境和深刻含義。

　　三、教學(xué)過程：

　　(一)導(dǎo)入：播放馬思聰《思鄉(xiāng)曲》

　　(二)出示教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)和難點(diǎn)

　　(三)余光中簡(jiǎn)介

　　(四)教師范讀全詩，注意節(jié)奏和重音

　　(五)學(xué)生齊讀全詩

　　(六)分析全詩(思想內(nèi)容)

　　小時(shí)候——郵票——母子分離—對(duì)母親的思念

　　長(zhǎng)大后——船票——夫妻分離—對(duì)妻子的依戀

　　后來——墳?zāi)?mdash;—母子死別—對(duì)母親的追念

　　現(xiàn)在——海峽——游子與大陸分離—對(duì)故土的眷戀

　　母子深情 綿長(zhǎng)

　　夫妻恩愛 厚重 綺麗迷人

　　生死悲痛 巨大 最感人

　　思鄉(xiāng)哀愁 綿綿無盡 最驚人

　　由個(gè)人思鄉(xiāng)之情到普遍的家國(guó)之情的升華

　　(七)分析全詩(藝術(shù)特色)

　　1.意象新穎、單純、明朗、集中、強(qiáng)烈

　　2.正語反出

　　3.形式美

　　(1)結(jié)構(gòu)

　　變化中有統(tǒng)一的美，活潑，流動(dòng)，生機(jī)蓬勃。

　　(2)音樂

　　重章疊句， 韻律優(yōu)美，節(jié)奏感強(qiáng)。

　　(八)總結(jié)

　　是我國(guó)民族傳統(tǒng)和鄉(xiāng)愁詩在新的時(shí)代和特殊的地理?xiàng)l件下的變奏，具有以往的鄉(xiāng)愁詩所不可比擬的廣度和深度。

　　(九)拓展閱讀，席慕蓉和李廣田的《鄉(xiāng)愁》，引導(dǎo)學(xué)生找出詩中的意象。(機(jī)動(dòng))

　　(十)拓展遷移

　　仿寫：鄉(xiāng)愁是 幸福是 歡樂是 痛苦是 愛是

　　(十一)作業(yè)： 1.背誦余光中的《鄉(xiāng)愁》

　　2.課外摘抄自己喜歡的詩歌10首并背誦

　　3.閱讀余光中的《鄉(xiāng)愁四韻》，寫出對(duì)詩中四個(gè)意象的理解。(機(jī)動(dòng))

　　(十二)結(jié)束曲：《送別》(機(jī)動(dòng))