引導語：詠泰山的《望岳》表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概，以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志《望岳》參考教案。以下是小編為大家提供的，希望對你們有幫助。

　　學習目標

　　1、以”保護文物“為話題，提高口語交際能力，培養文物保護意識。

　　2、學寫介紹”世界遺產“的導游詞，提高書面與口頭表達能力。

　　3、領悟并在習作中運用”比照“的寫法。

　　4、背誦積累古詩《望岳》，提高記憶力，感受泰山美景。

　　5、根據需要圍繞專題搜集資料，提高搜集、處理信息資料的能力。

　　課前準備

　　師生準備與中國的”世界遺產“有關的音像圖文資料，搜集有關文物保護的資料，搜集泰山風景圖片資料，有條件的地方教師可制作課件。

　　教學重點：理解詩歌內容，體會作者的思想感情

　　教學難點：引導學生進入意境，體會詩人情感。

　　教學方法：

　　1.朗讀教學法

　　2.討論法與點撥法相結合

　　教學過程：

　　一導入：

　　同學們，我們國家山河秀麗，景色優美，名勝古跡數不勝數。單說山，就有很多，但在群山之中，誰最有名呢?那當然是“五岳”，因為有語云：“五岳歸來不看山”。那在五岳之中誰的名氣最大呢?泰山――五岳之首，“泰山歸來不看岳”呀。今天我們就一起來領略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色!