引導語:詠泰山的《望岳》表達了詩人不怕困難、敢攀頂峰、俯視一切的雄心和氣概,以及卓然獨立、兼濟天下的豪情壯志《望岳》參考教案。以下是小編為大家提供的,希望對你們有幫助。

學習目標
1、以”保護文物“為話題,提高口語交際能力,培養文物保護意識。
2、學寫介紹”世界遺產“的導游詞,提高書面與口頭表達能力。
3、領悟并在習作中運用”比照“的寫法。
4、背誦積累古詩《望岳》,提高記憶力,感受泰山美景。
5、根據需要圍繞專題搜集資料,提高搜集、處理信息資料的能力。
課前準備
師生準備與中國的”世界遺產“有關的音像圖文資料,搜集有關文物保護的資料,搜集泰山風景圖片資料,有條件的地方教師可制作課件。
教學重點:理解詩歌內容,體會作者的思想感情
教學難點:引導學生進入意境,體會詩人情感。
教學方法:
1.朗讀教學法
2.討論法與點撥法相結合
教學過程:
一導入:
同學們,我們國家山河秀麗,景色優美,名勝古跡數不勝數。單說山,就有很多,但在群山之中,誰最有名呢?那當然是“五岳”,因為有語云:“五岳歸來不看山”。那在五岳之中誰的名氣最大呢?泰山――五岳之首,“泰山歸來不看岳”呀。今天我們就一起來領略一下杜甫筆下的泰山是如何一番景色!
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